浙江真的有厭學(xué)叛逆孩子封閉學(xué)校學(xué)費(fèi)貴不貴_我家兒子網(wǎng)癮嚴(yán)重

并且在孩子面前突然消失，這時(shí)孩子會(huì)特別慌張焦慮?？床坏绞煜さ募议L(zhǎng)，孩子會(huì)很傷心。家長(zhǎng)總是這樣做，慢慢地會(huì)失去孩子的信任。

臨床上經(jīng)常會(huì)看到家長(zhǎng)不同的反應(yīng)，比如：有的家長(zhǎng)看到自己的孩子抑郁了，會(huì)特別緊張；有的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子開(kāi)心了我就開(kāi)心了，好像孩子要為父母的情緒負(fù)責(zé)；有的家長(zhǎng)告訴孩子某某的孩子抑郁后媽媽得了肺癌，增加了孩子的恐懼；有的家長(zhǎng)給孩子講大道理，反而把家長(zhǎng)的焦慮傳達(dá)給孩子；有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為是孩子為了逃避學(xué)習(xí)故意如此；甚至有家長(zhǎng)看到孩子抑郁怪自己沒(méi)帶好孩子，自責(zé)，扇自己的臉，這樣孩子更覺(jué)得沒(méi)有活下去的勇氣了，等等。

其實(shí)最好的教養(yǎng)環(huán)境，應(yīng)該是家長(zhǎng)和孩子的互相學(xué)習(xí)和相互成就，我們拒絕做全能父母，讓自己和孩子站在同一條起跑線上，孩子需要學(xué)習(xí)，父母同樣也需要學(xué)習(xí)，雖然可能大家學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式不同，但是卻都在為自己的人生目標(biāo)而努力；孩子需要有獨(dú)立空間，父母同樣也需要，父母全天候地圍繞孩子轉(zhuǎn)，不僅孩子焦慮，家長(zhǎng)也會(huì)焦慮。

孩子小的時(shí)候，你焦慮孩子說(shuō)話比別的孩子晚。孩子晚上哭鬧，你焦慮孩子是不是生病了，是不是身體缺少了什么微量元素？后來(lái)孩子上學(xué)了，你焦慮孩子起床太磨蹭，焦慮孩子作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，焦慮孩子在學(xué)校調(diào)皮、不聽(tīng)話。