全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩臺山怡霖學校初一學生向家成:使用電子產品,要合理控制時間,勞逸結合。不要太多地沉迷于電子產品,應該多去運動運動。
引起家長對孩子教育的焦慮,甚至與孩子沖突的根源恰恰在于這四大動機的認知錯位上。對于家長來說,學習有價值,有意義,學而優則仕,書中自有黃金屋;但對于孩子來說,他們的年齡和閱歷使其很難認識到學習的意義和價值,那么只能依靠興趣和壓力來推動孩子學習,但這要把握好一個度,失去興趣導致厭學,壓力過大造成厭世。
這得靠家長和老師的共同努力。準確的說,家長更重要。因為未上初中的孩子,在家時間遠大于在學校的時間,更因為上學他們接觸不到手機。
我的閨女叫陸子雯,三年幼兒園都是在同一所學校,也是同一班主任;期間我與老師的交流自然不少,對孩子在學校的了解自然不少。孩子平時在家很調皮,但是在學校性格頗為內向,對學習也缺乏耐心;這讓作為家長的我深感憂慮!
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