全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩學生沉迷于電子產品,無視作業,干擾課堂教學秩序,逃學的、輟學的,甚至自我毀滅。我們都應該追問這些問題背后的原因,但不能糾纏這些原因而不能自拔;有些問題不能靠教師解決的,但我們也不能束手就擒,坐以待斃,可以從另一方面思考我們如何去做,能做什么。因為學生問題行為不可能主動消失,但我們積極主動想對策總會給部分學生帶來積極的影響。
家庭教育,學校教育,社會教育是學生健康成長的重要組成部分,我校在努力完成學校教育的同時,主動承擔起與家庭教育、社會教育的聯系,一是通過家長會、家訪、線上指導等形式指導家庭教育,解決部分家庭在教育孩子方面“教育失位”、“教育搶位”、“教育錯位”等現象,樹立正確的人才觀、教育觀。二是讓學生走進社會,落實教育與生產勞動和社會實踐相結合,在教師和家長的幫助下,讓學生在社會教育中去體驗和感悟,實現“知行合一”、“學以致用”。
現如今,隨著生活水平的提高和科技水平的提高,更多的家庭為兒童購置了電子產品。兒童沉迷于電子產品就會減少外出活動的時間,導致兒童討厭運動,缺乏正確的運動習慣,而缺乏活動會影響兒童的健康成長。兒童體適能訓練能教給兒童正確的運動習慣,培養兒童的運動意識,使兒童愛上運動,更有利于兒童成長。
去年秋季開學初,從孩子的口中,從老師發的班級照片中,都能聽到或看到嶄新的課桌和溫馨的教室環境;在家長會上,通過學校的宣傳片,我們看到了學校擴建規劃圖,那一張張圖片,一份份設計,讓我深受震撼。每每從校園門口經過,透過院墻,看到操場緊張施工的現場,聽到一陣陣機器的轟鳴聲,我腦海里就不斷浮現出校園美麗的身影,相信這里一定會變得越來越美。孩子們的音樂、美術、科學等課程內容也更加豐富多彩了,比如音樂增加了小樂器進課堂,美術增加了許多有趣的DIY手工,科學也增加了很多讓孩子動手的實驗……最讓我有直觀感受的是學校對孩子各方面的要求更加規范細致了,從著裝、書本、課表、作業、考試到家長會,工作非常細致周到!
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