全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩要消除孩子對學校的恐懼心理。“多和孩子聊聊上學的事情,祝賀他進入更高的年紀,讓他為此感到自豪,增強自信心”。汪華還說,還要讓孩子多接觸身邊的小學生,了解豐富多彩的校園生活,從而感到上學是一件快樂的事。
第三個策略是適度競爭。劉學蘭提倡競爭內容要多樣化,要讓每個孩子都有成功的體驗和機會。建議家長鼓勵自我競爭,讓孩子多和自己比;樹立具有替代性成功的榜樣,即不是遙不可及的而是能讓孩子夠得著的榜樣。尤其要注意合理比較,避免過度競爭,“總拿別人家孩子來比較,最終既導致自身的焦慮還導致孩子的厭學”。
也正是因為這種集體潛意識的焦慮,導致了一部分家長和孩子過度焦慮,成績尚可的焦慮到發揮失常,成績差的家長在初二就選擇了自暴自棄。
1、根據原因解決孩子遇到的難題。要去解決一下,消除孩子的心理顧慮和擔心,才是解決的方法,作為家長的要多一些耐心和愛心,對孩子多一些鼓勵,找到具體原因之后對癥下藥。
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