宜昌真的有青少年厭學心理學校效果如何_家里兒子愛上網玩游戲

發展理論講到，正常的孩子他都會出現對學校有恐懼這樣的行為。對學校恐懼其實是一個自然的過程，但是一些孩子在反應的程度上、時間上超過了正常范圍。這種超過正常時間和正常的強度，可能凸顯出他不想上學的行為。如果被學校或老師采取粗暴的方式逼迫他，可能會使得這個情況變得更嚴重一些。發病可能也跟他的個性和特征有關，比如有的小孩子就比較膽小，比較怕事，情緒不太穩定。

家長的處理方式，影響了孩子對待自己行為的思維方式。她覺得違法學校規定有理，理就是自己說了算的“理”。自己的“理”第一，學校的紀律第二，家長不僅沒有對孩子行為進行批評，幫助孩子認識到自己行為的錯誤，反而替孩子的行為辯解，開脫。這樣的教育勢必導致孩子的人生觀，價值觀的扭曲。

現在越來越多的人沉迷ipad，一方面是網絡的發展使孩子的消遣聚焦在電子產品上，一方面是因為家長對孩子教育的不正確。孩子可以玩ipad，但是絕不能任由他玩，家長需要對孩子進行正確的價值取向指導，不讓孩子長時間玩，悉心教導，同時應鼓勵孩子多外出玩耍，鍛煉一下心理素質。或者可以采取更加強硬的措施，為ipad設置防沉迷鎖，到規定的時間自動關機，或者不給ipad升級，使一些功能不能正常使用等等。

此次游戲股大跌，與近期發布的“雙減”政策密不可分。近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（下稱《意見》）。《意見》指出，要引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養成良好學習生活習慣。