全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩袁立東一籌莫展在為以后的生計發愁期間,有一款游戲很火爆,袁立東也沉迷在游戲里不能自拔,一玩起來就是一個通宵,而他在這個虛幻的游戲世界里,能和正常人一樣交到朋友,填補了自己內心的自卑。
已經完全拿孩子沒轍的張媽媽,不知道如何是好。后來偶然看到有專業管教叛逆孩子的學校在做宣傳,詳細了解以后發現這可能是拯救叛逆孩子的好方法,于是當即聯系學習交學費報名,把孩子送到該校進行學習。一個學期以后,孩子的變化就十分明顯了。網癮、暴戾的情緒全都消失不見,已經快恢復到叛逆期前乖巧、聽話的模樣了。
或許,這種英勇的父母們立足點是好的,不愿讓孩子們變成傳統教育一些弊端的笑柄,但是,做為非文化教育專業人員,不上學自己在家教孩子只憑一時的激情和欲望,沒有有效的課堂教學整體規劃,又欠缺完善的家庭教育評定管理體系做適用,就那么不顧一切地把孩子帶出院校,是否風險性太大?
很多學校的老師雖然有教育學的背景,但并沒有學習過特殊教育,也沒有接觸過特殊的孩子。所以很多學校的老師會認為特殊孩子是調皮、故意的,或者是家教不好。而陪讀老師就是來監督學校老師的,讓他們不敢偷懶,不敢在教室里批評學生等。帶著這樣的偏見和誤解,陪讀老師要想起到家校連接的作用真的是難上加難。
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