宜昌在這問題孩子學(xué)校在那報(bào)名_我家女兒愛上網(wǎng)玩游戲

大部分家長在孩子入園前會變得更焦慮，擔(dān)心教給孩子的生活技能孩子記不住，擔(dān)心孩子哭鬧太嚴(yán)重......每次一細(xì)想，就容易焦慮。而且家長的焦慮情緒會潛移默化影響到孩子的情緒心態(tài)，所以想要減輕和緩解孩子的焦慮情緒，更重要的在家長自己。

我園將更新家長觀念放在重要位置，每年新生家長會時(shí)，教師都會與家長進(jìn)行充分溝通，從幼兒大腦發(fā)育規(guī)律、心理學(xué)、社會學(xué)等角度幫助家長掌握科學(xué)的教育觀念和教育方法。幼兒園定期開辦講座，邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師、心理學(xué)專家、幼兒教育專家圍繞如何有效陪伴孩子游戲、如何培養(yǎng)孩子傾聽習(xí)慣、如何培養(yǎng)孩子專注力等話題進(jìn)行交流分享，促進(jìn)家長觀念更新，引導(dǎo)家長同幼兒園自覺配合。

對孩子的培養(yǎng)，不是從他上學(xué)開始，而是從他一出生就要用心培養(yǎng)。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，有爸爸媽媽的悉心陪伴，孩子一定會健康茁壯成長的。

第一條，及時(shí)察覺孩子的心理狀態(tài)。我們孩子的敏感程度是不同的，有的孩子會在疫情中非常焦慮，有的孩子會過度亢奮，每天盼望著停課；還有的孩子不怎么受影響。覺察孩子的心理狀態(tài)非常重要，焦慮的需要我們幫忙紓解，亢奮的需要我們及時(shí)提醒，不受影響的我們需要維持，這也意味著我們在忙碌的生活工作之余，對孩子得更加關(guān)注。