宜昌有實力的叛逆孩子管教學校學費多少_我家娃愛玩游戲

疫情肆虐，無法復學而居家學習生活的蘇國外學子狀態如何?是樂觀、積極應對疫情的同時認真對待課業，還是苦悶壓抑而無心學習?或者托了線上學習的借口而沉迷于電子產品不能自拔?如何為情緒不穩、心理苦悶的同學們解決此類問題?蘇國外高中部各班組織了線上心理指導專題班會課，旨在指導學生學會自我調整居家學習生活的狀態，以便更順利地進行線上課堂教學，完成必要的學業任務。

學校也是一個小集體、小社會，既然孩子們進入學校了，那么就讓他們盡量學會獨立吧。在學校里面，每個孩子都是獨立的個體，不再是家里的小公主、小皇帝，每個人都要做自己可以做的事情，而不應該讓別人給他代勞，這是孩子成長和發展的必經之路。如果老師一味地保姆式服務，那么成長起來的孩子將來進入社會也是生活不能自理，也最終會被社會淘汰。畢竟我們家長老師也不能陪伴孩子一輩子，以后更長的路還是需要他自己去走的

孩子本身就小他的語言和溝通能力都比較弱，如果這時候過多的接觸電子產品。那么會嚴重阻礙孩子的溝通能力，當孩子沉迷電視或是手機時，就沒有與他人溝通的想法，漸漸孩子會變得越來越不愛說話，性格也就變得越來越孤僻。和誰都不想說話，一心想著電視里面的節目或是手機里的游戲。

學習的事讓孩子去做自己的小主人，讓孩子定一個學習目標，一點一點向上進步。如果給孩子定的目標太高的話，孩子夠不到，埋怨自己學習能力比別人差，自然而然就出現了厭學的心理。所以家長一定要根據孩子的自身情況去要求孩子，尤其是孩子出現厭學心理時，一定不要把學習目標定得太高。