青春期叛逆的孩子怎么管(怎樣才能激發青春期叛逆的孩子的潛能)

德國心理學家，阿德勒說他認為他在青春期完全缺乏數學的天賦，對學習數學沒有興趣，所以考試往往不及格，可是一次意外讓他的潛力爆發，他意外地解決了老師不會做數學問題，這件事成功地改變了他對數學的態度，找到了數學天才的感覺，結果他成為了學校的數學尖子生。

青春期叛逆的孩子的潛能需要點燃星星之火。
欣賞教育的奧秘是讓孩子覺醒，推掉無形生活中自卑的巨石。
青春期叛逆的孩子的潛能可以像火山一樣爆發，勢不可擋。
所有的學習障礙在青春期叛逆的孩子巨大的潛能面前都是微不足道的。

怎樣才能激發青春期叛逆的孩子的潛能？

（1）學會傾聽青春期叛逆的孩子的心里話。

家長與青春期叛逆的孩子之間有著一條看不見的通道，它連接著家長與青春期叛逆的孩子的心，如果家長給通道輸送關懷與欣賞，那么父母快樂，青春期叛逆的孩子幸福，如果家長給通道輸送抱怨和指責，通道便會漸漸堵塞。

家長要學會賞識孩子，加強親子之間真心的關懷與交流，孩子與家長之間沒有情感的隔閡，青春期叛逆的孩子才會愿意與家長說心里話。

（2）家長要“自愛”，自愛的家長才能愛好孩子。

生命的價值源于珍惜自己。
快樂是我們發自內心的表白，一個心靈舒展的人是不可能不成功的，內心充滿快樂的人才能找到心靈成長的感覺。

如果我們想要青春期的孩子健康積極，首先，我們需要精神健康，所以我們應該學會愛自己和自己。
自愛是幸福的發源地，就像活水的源泉一樣，藏在我們的心里。

我們的父母是內心快樂的人才，有可能培養出內心快樂、能感快樂的孩子。

(3)培養樂觀態度。

生活是快樂還是痛苦，在某種程度上取決于青春期叛逆的孩子自己的思維方式，孩子會逐漸形成健康的思維模式，即使遇到一點挫折，青春期叛逆的孩子也有信心克服，這樣的生活是快樂的，相反，如果好事，孩子的生活會不幸。

世界是天堂還是地獄不取決于事件，而取決于我們選擇的態度。
每個生命都是獨一無二的，每個人都是宇宙中獨一無二的實體。
我們有理由相信，我們生命的存在必須有其獨特的意義和價值。

因此，我們的父母應該學會感恩生活本身，引導青春期叛逆的孩子感恩生活，享受每一天的樂觀。