超級(jí)叛逆的孩子怎么辦(青春期叛逆的孩子怎么教育)

比如，簡(jiǎn)單粗暴地逼孩子學(xué)習(xí)，不讓孩子玩，易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)，叛逆甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)等更加嚴(yán)重的問(wèn)題。

又比如，壓制孩子叛逆，導(dǎo)致孩子叛逆期推遲，成人后推翻父母為自己安排的一切，卻一直找不到自己的人生方向，一直在走彎路。

因此，我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，一定要想一想，是否會(huì)制造出另外一個(gè)新的問(wèn)題。

青春期叛逆的孩子怎么教育？

一、給孩子健康成長(zhǎng)所需要的愛(ài)的滿(mǎn)足。

所有人格傷害就是在原生家庭里沒(méi)有獲得想要的愛(ài)的滿(mǎn)足，如行為不被肯定，需求不被重視，從而導(dǎo)致的不安全感、無(wú)價(jià)值感以及不配感和匱乏感。

例如，一個(gè)女孩在原生家庭中沒(méi)有得到想要的愛(ài)，導(dǎo)致嚴(yán)重缺乏安全感，當(dāng)她長(zhǎng)大成人后，對(duì)安全感的強(qiáng)烈需求，讓她在挑選伴侶時(shí)習(xí)慣性地去尋找年長(zhǎng)的男性，產(chǎn)生嚴(yán)重的戀父情結(jié)。

二、父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)會(huì)給孩子帶來(lái)陰影。

父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的人，不僅制約了自己的人格發(fā)展，同時(shí)還會(huì)把自己的欠缺和挫折感歸咎于別人，導(dǎo)致身邊的人紛紛遠(yuǎn)離。
他們還覺(jué)得自己是受害者，認(rèn)為人都是沒(méi)有感情只顧自己利益和感受的，其實(shí)，家長(zhǎng)身邊的人才是最大的受害者。

三、不要求孩子乖和聽(tīng)話

我們看到很多乖孩子，長(zhǎng)大后沒(méi)有什么大的出息，默默無(wú)聞，甚至郁郁寡歡地度過(guò)一生？

因?yàn)榕涯娴暮⒆幼约汉茈y做出改變，一旦做出一些與限制性信念不符合的行為，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生沖突，似乎背叛了父母或自己，有一種深深的內(nèi)疚和罪惡感。
因此，他們寧可去遵循自己心中的限制性信念，不敢越雷池半步。
這樣的孩子，長(zhǎng)大后總是生活在自己的條條框框里，限制了自己的潛力發(fā)揮，也失去了許多發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。

那些在充滿(mǎn)尊重、愛(ài)與接納的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，盡管有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾枨蟛粷M(mǎn)足而感覺(jué)受傷，但叛逆的孩子的內(nèi)心深處因?yàn)樨S盛而自然而然地?fù)碛凶晕倚迯?fù)的能力，形成健全的人格，從而擁有自律、共情、感受和獲得幸福的能力，以及自身人格魅力所帶來(lái)的強(qiáng)大影響力。