如何教育叛逆期的學生(叛逆期怎么教育)

一說到“叛逆期”，大多數人都會聯想到“叛逆”、“不好管”、“情緒波動”之類的詞匯。青春是一個特別的生命發展時期，它是有其特殊性的。
但是，青春真的很難么？怎樣才能使初中生平穩地渡過叛逆期呢？隨著子女進入了青少年時期，許多家長與子女之間的矛盾也逐漸增多，家長們應該慎重考慮，該怎樣合理地對待這些矛盾。

一、沖突是不可避免的。

父母和孩子生活在一起，由于觀點的差異，出現爭論和沖突是在所難免的。心理學上有一個概念叫“自我意識”，用通俗的話講就是“我和你們是不一樣的?！弊晕乙庾R出現的標志大概是3歲左右。假設一個孩子的小名叫強強，學會說話后，他這個所謂的自我意識就出現了，也就是和父母的沖突就開始了，孩子開始努力地發表自己對于世界的看法，努力地證明“我和你們是不一樣的”，這種意識到了叛逆期會更加強烈。

從某種程度上講，父母從孩子3歲開始其實已經和他斗智斗勇了，叛逆期不過是面對一個身體和心理日益強大的孩子，也就是父母的溝通對象在變強大。

若父母在孩子叛逆期之前總是采用壓制型或命令型的溝通方式，即“父母說話孩子就得老實地聽，不要和家長說‘不’！”若是這樣的話，叛逆期時的親子沖突就會更加突出。

當叛逆期的學生和父母的觀點不一致的時候，父母其實應該高興。正所謂“君子和而不同，小人同而不和。”叛逆期的學生終于可以有自己的觀點和認識，不再茍同他人，這是他開始成熟的象征。
叛逆期的孩子一定要做自己，一定要發出自己的聲音，這些訊息表明孩子已經開始越來越成長了。

二、父母要鍛煉自己看到并讀懂孩子沖突背后的聲音。

核心就是讀懂孩子的訴求，因為孩子們在無人能懂、無人訴說的情況下，才會導致叛逆，叛逆期的學生和父母沖突的背后可能就是要自由。

可見，叛逆期青少年退學的原因在于家長對他們的認同與接納。因此，學習了解叛逆期青少年的內在需求很關鍵。
一旦家長們這么做了，那么這個問題就會逐漸回到正軌。此外，家長應該訓練自己去觀察和理解自己的語言。

家長們可以經常地提醒自己，讓自己有時間去思考，到底是什么導致了叛逆期的學生這樣做呢？有句俗話叫做百般滋味。我們會在各種矛盾中磨練自己對各種情緒的感受。看見了，家長就會轉變交流的方法，家長要訓練自己，讓自己的時刻成為慢鏡頭，以便在未來的一剎那作出決定。

三、“以人為本”。

小孩就是人，不是上帝。每個人都會犯錯誤。只要你能包容小孩，你就懂得包容自己，懂得包容別人。小孩是人，而非機械。人靠感覺活著。
他的感覺只屬于他自己，他必須被別人了解。我們總是認為小孩不用功，實際上他自己也感到很用功。
因此，家長們若能了解叛逆期的學生的情緒，交流將會起到很好的作用。小孩就是小孩，人總是會改變的。改變的動機是來自家長的眼光，你覺得他們會更好，他們就會更好，反之也一樣。