孝感正規(guī)的少年封閉式學校報名地址_我家女兒打架

我們在生活中不難發(fā)現(xiàn)，學生對于玩游戲（特別是現(xiàn)在的網(wǎng)絡游戲）十分投入，可以說到了癡迷的程度。對此，我們固然要反對學生過度沉迷于網(wǎng)絡游戲不能自拔，但是也應該反思，為什么我們的教學就不能讓學生產(chǎn)生如此強烈的興趣呢？游戲讓人感到輕松，而學習讓人感到沉重。如果我們能用游戲的精神和品質(zhì)來改造我們的教學，必然能大大提高學生學習的興趣，使學生能更好的掌握和運用地理知識和技能。

學校作為學生成長和發(fā)展必要存在的場所，應該幫助孩子培養(yǎng)明辨是非的能力，行為能力是一個人發(fā)展過程中要掌握的最基本的能力，所以一個行為在產(chǎn)生前后都要考慮對錯，學校就像是一個圓形，要將孩子規(guī)范在道德標準之內(nèi)，在這里充分發(fā)揮孩子們的想象力，不斷將屬于自己的邊界逐漸向外擴展。

一天復一天，孩子就能在不那么痛苦的情況下戒除低級快樂，面對那些還未沉迷于電子產(chǎn)品但有沉迷傾向的孩子，家長要和孩子“約法三章”，并嚴格執(zhí)行規(guī)定，不讓孩子有撒嬌撒潑來打破規(guī)定的機會。

我經(jīng)常感受到這種焦慮的氣氛，我也同意需要做好計劃，幫助孩子幼小銜接。但是我清楚，焦慮應該在媽媽這里止住，不傳遞給孩子的生活。