孝感有厭學(xué)叛逆孩子管教學(xué)校教育理念_我家女兒抑郁寡歡

所以麗麗媽媽懷疑可能是因?yàn)辂慃悓?duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，想逃避導(dǎo)致了不想去上學(xué)，所以她想從這方面去勸勸自己的孩子，畢竟一時(shí)的考試不能證明什么。

因此如果想要從事家庭教育行業(yè)，家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)證書對(duì)于你來(lái)說(shuō)，就是很有需求量的。而且隨著家庭教育日益被重視，以后家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)證書的含金量，只會(huì)越來(lái)越高。二、家庭教育指導(dǎo)師值得考嗎？

其次是學(xué)業(yè)的問(wèn)題，如果一個(gè)孩子以前學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是不錯(cuò)的，由于方方面面的原因使得學(xué)習(xí)成績(jī)掉下來(lái)了，這個(gè)時(shí)候孩子的心態(tài)就會(huì)發(fā)生變化，如果經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)成績(jī)依然沒(méi)有上去，不僅孩子自己承受不了，老師家長(zhǎng)可能都會(huì)受不了，進(jìn)而對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，甚至批評(píng)指責(zé)諷刺打罵。孩子陷入到深深的自責(zé)中不能自拔，影響情緒，影響學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)更進(jìn)一步的下降，家長(zhǎng)老師更會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，孩子心情情緒就會(huì)更加不好，學(xué)習(xí)成績(jī)只能進(jìn)一步的往下掉，這樣惡性循環(huán)，孩子痛苦無(wú)比，這個(gè)時(shí)候接觸到手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子就會(huì)沉迷到其中，靠在虛擬的游戲中，忘記現(xiàn)實(shí)。但當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)時(shí)就會(huì)更加痛苦，所以只能再次回到網(wǎng)絡(luò)游戲中。

所以，要想孩子好我們家長(zhǎng)必須重視家庭教育。提高自身素質(zhì)，注重言傳身教，從點(diǎn)滴做起，告訴孩子什么是該做的，什么是不該做的，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，著力品行、法制教育，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人的終身的教育。