孝感很靠譜的問(wèn)題孩子教育學(xué)校教育理念_我家兒子網(wǎng)癮了

家長(zhǎng)當(dāng)天下班后就回家里把孩子的手機(jī)沒(méi)收了，可是孩子隔天還是不愿意去上學(xué)，還威脅家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)不把手機(jī)給孩子，孩子就絕食自殺。

學(xué)校也是終端，大生態(tài)不發(fā)生變化，一個(gè)校長(zhǎng)怎么改？因材施教的同時(shí)又要追求分?jǐn)?shù)，這真的是個(gè)大難題。今天家長(zhǎng)與其對(duì)學(xué)校寄予太高期望，不如為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他們成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。我覺(jué)得孩子每天能很開(kāi)心地去學(xué)校，就很滿足了。

也有其他一些原因：比如上學(xué)被老師批評(píng)了，答錯(cuò)問(wèn)題遭同學(xué)譏笑，上學(xué)要早起，不能玩游戲、看電視，做不完的作業(yè)……這些都是使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣的原因所在。

其實(shí)，我孩子的家長(zhǎng)并不知道我是其他學(xué)校教師的身份，但作為老師，我知道學(xué)生們完成作業(yè)的效率千差萬(wàn)別，特別是小學(xué)，專注力好的好學(xué)生5分鐘能完成的作業(yè)，專注力差的后進(jìn)生有可能邊玩邊學(xué)，能磨蹭個(gè)小時(shí)以上也不能完成。