全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩一種心理是焦慮:和媽媽分離成二個不同個體的焦慮。所以,有些孩子在這個階段非常的黏人。沒看到媽媽,就哭鬧。主要是因為他害怕,不知所措。
回歸學校不是把孩子的學習交給學校就行了,而是讓我們更好地利用好學校的學習,至于其他方面的補充、拓展學習,還是依舊可以做的。
所以,沉迷于電子產品,跟其他嚴重的心理行為問題一樣,在根本上,其實是深層心理需求沒有能得到滿足的結果,尤其是在家庭當中沒有辦法獲得相應的心理營養的結果。當然,我們把這些特點總結出來,絕不是為了歸咎于父母,而是希望能夠幫助大家更清晰地了解孩子所處的狀況,以便有針對性地調整和改變,達到事半功倍的良好效果。
今年,兒子升入小學,家長群更多了,語文的、數學的,還有混合型的,開學那幾天家長群里的消息不消停,鬧得我是時刻警惕,生怕漏了什么消息,心里感嘆還是女兒上學那會兒沒有家長群好。然而,就在上個月,兒子因為摔了一跤,導致左手肘關節骨折,動了手術,打了石膏,更請了假。才一年級啊,打基礎的階段,不能上學,可怎么辦?看著家長群里的作業消息,我心急如焚。這時,群里的老師說話了:別急,我們會為孩子補課的,家長群里的那些作業你先看著,有空就教一下孩子,孩子不懂的問題,隨時可以在群里問我們。群里的家長也熱情有加,說只要需要幫忙,都可以在群里說,會盡力而為。于是,那段時間,家長群成了我的咨詢群、互助群。
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