全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩每個孩子的個性特點和所處的家庭環境不同,所表現出來的分離焦慮也各不相同。當孩子入園出現焦慮時,作為家長首先要理解和接納孩子的情緒,并做到及時安撫。可以這樣告訴孩子:“媽媽知道你不想和媽媽分開,你很害怕,但是你已經長大了,小朋友長大了都要上學,你可以進去和別的小朋友一起玩”。?然后還要離開時明確告訴孩子:“媽媽不是不要你,等你放學了,媽媽會在門口來接你。”分離對于孩子來說,可能是一種拋棄,他會覺得媽媽不要他了,而這個時候一定要讓孩子時刻感受到你的愛。家長離開時和孩子說“再見”,也鼓勵孩子對父母說“再見”,這樣可以增加孩子的掌控感,也促進他為自己行為負責,更有勇氣地去面對新環境。
積極開展各種融知識性、科學性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教于樂的家庭教育宣傳活動,向家長宣傳正確的家庭教育觀念、科學教子知識和方法;加強與各媒體管理部門的聯系和合作,加大家庭教育宣傳報道力度。要高度重視和利用網絡媒體的優勢,依靠社會力量,在各有關網站上增設或完善家庭教育主頁,開辟多種形式的家庭教育宣傳、咨詢、交流欄目,逐步形成網絡家庭教育指導的特色。
但是呢,也不能說提前上學就一定會有害處,很多孩子是可以追平這種年齡差距的,甚至對于有些比較特殊的孩子,早些上學反倒是如魚得水。譬如我家榨汁機先生,他小時候因為太有個性,搞得幼兒園不收他,四歲就被家人弄進了學前班,結果他不但能坐得住,還覺得聽課很有趣,適應十分良好。后來還是考慮他實在太小,讓他重讀了一年的學前班,但是因為12月的生日,依然是班里最小的孩子,還是混成學霸,這個嘛……就真的是天賦異稟了,這種家伙早上學的確沒什么問題。
2、任何時候學都不會晚,只要能夠提供與孩子具體年齡相匹配的學習內容,學習方法和學習工具。家長不要焦慮,根據孩子的東西可以是一個學習的過程。3、堅持。很多孩子認為是不焦慮的自私,自己學習一下熱切開水器。
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