全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩這個故事讓我產生了共鳴,就像今天許多人一樣,我平日的生活基本就是上網和打手機。但是,在沉迷于使用手機5年而不能自拔之后,我意識到,我的手機不但沒有讓我和他人聯系得更緊密,它反而成了隔離我與周圍的人和社區的一道墻。
關心孩子不能夠責任全放在老師身上,如果孩子的成績下降,首先要從家長自己身上找原因,而不是一味指責孩子或者老師,如果家長能夠承擔起屬于自己的那份責任,無疑能夠為老師減輕負擔,而且還能夠強化孩子的學習效率。每天晚上要監督好孩子,有時候孩子一個人悶在房間,或者在家里不說話,你得問他在學校發生了什么,是不是不開心,不要張口閉口全是成績或者拿成績好的學生對比將孩子貶低得一無是處,這樣做是不對的,只會讓孩子越來越疏遠你。晚上要好孩子的睡眠,恕我直言,很多孩子晚上喜歡熬夜,這個時候必須制止,監督他們早點睡,如果孩子在學校睡覺,那么可能是他熬夜玩手機。
從享受、沉迷到想要擺脫,人們對電子產品可謂是“又愛又恨”,重新拿回自己對生活的掌控權,這是大多數人的心聲,但在實際行動中卻處處受到牽制。究其根本,自律是根源,不能永久性地借助外力,被動式擺脫也不是真的擺脫,只有主觀上的自我覺醒,合理規劃電子產品的使用,才能真正把眼睛從手機屏幕上移開,去看書、看風景、看世界。
如今很多家長忙于工作,對孩子的事情要么是無暇顧及要么是不愿操心。但無論是哪種情況,這類家長都不是在真正的陪伴孩子。
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