全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩暑期沒有課業的負擔,孩子容易沉迷于看電視、上網、玩手機、Ipad,電子設備屏幕小,為了看清圖像和文字,必須近距離操作,長時間使用,易產生視疲勞。家長要管控好孩子玩電子產品的時間,讓孩子們保持良好的用眼習慣,并多帶孩子到戶外運動。
對“家校協同育人”的不斷探索。為更好地推動“雙減”工作,提升家校協同育人水平,學校專門成立協同育人中心,確保家校之間形成良性雙向溝通渠道。完善校級—年級—班級家委會,形成三級家校聯動機制。為家長提供家庭教育培訓課程,指導課余時間的親子陪伴。開設家庭教育沙龍,分享優秀家庭教育經驗。
孩子的適應能力遠比我們想象地要強很多,有時候只是家長過于焦慮,給自己制造緊張感。通過讀繪本,降低孩子對陌生環境和新生活的恐懼和排斥,幫助孩子輕輕松松入園。
當前,各地教育部門都在大力落實“雙減”政策,孩子的成長空間其實變得越來越大,家庭的可作為之處越來越多。但是,為什么一部分家長未能放下焦慮,反而生出新的焦慮?說到底還是當孩子從繁重的課外輔導中解放出來之后,家庭教育并沒有主動填補空白,或拿出可行的教育設計,這背后是家長的教育觀沒有進一步更新,尤其是在與孩子一起學習、成長方面沒有同步,而不科學的教育觀勢必不能帶來優質的家庭教育。
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