全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩入園焦慮癥下,孩子害怕在幼兒園如廁。因為如廁環境也是極其需要安全感的!不愿意在幼兒園如此,導致幼兒尿床或者憋臭臭回家,那多難受啊。
以家庭教育促進法為指引,讓家庭教育成為優化孩子全面發展的催化劑。渴望兒女成才,天下父母同心,但現實中,學習成績已然成為人們關注孩子的全部“焦點”,孩子能力的強弱也順理成章地作為衡量其父母家庭教育成功與否的重要標準。在這種“成功”標準下,父母卻有意無意地忽視了孩子人格塑造和品德教育,如若不及時矯正,隨著時間的推移,會使孩子思想道德的缺憾逐漸放大化。學校教育需要做得最要緊的工作,就是幫助家長緩解對孩子學習成績的焦慮,使家長能夠把家庭教育的重點聚焦于立德樹人,促進未成年人道德品質、身體素質、生活技能等全面發展。
現實就是如此殘酷。能力都是在痛苦和挫折中培養出來的,當孩子習慣了安逸的生活之后,便會懼怕改變;當孩子不愿受苦不愿努力,懶惰的種子便在心里滋生,人生也終將不會有太大的氣色。
家長蔡勇也感慨現在孩子的疲憊,暑假之前平時上學周末特長班,假期后仍然繼續藝術特長的集訓。平時也有繪本閱讀和寫作類的課程。本質在于家長的焦慮和期待都投射到了孩子身上。
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