全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩在“童伴媽媽”李小春,日復一日的陪伴下。有的膽小、內向的孩子,逐漸變得開朗、活潑;有的沉迷電子產品的孩子,成功戒掉了游戲,慢慢養成了愛閱讀、愛運動的好習慣,對家人和社會有了感恩之心。
Lizzy老師相信,第二種類型的父母可能更傾向于把孩子送進學校進行托管。因為在托管服務里,學校不會教授學科知識和集體授課,而是以素質教育為主,這與這些父母的理念相吻合。
還有就是家長要多和孩子溝通,而不是一直忙于自己的事情或者只沉迷于手機電子產品。在孩子想要溝通表達的時候,只是敷衍應對,這樣也會讓孩子失去表達和溝通的欲望。一句話就劇終,成了聊天終結者,這是非常不利于孩子語言發展和身心健康的表現。
一些家長意識到了家庭教育的重要性,但其提升自我家教技能的渠道更多的是通過自主閱讀、與其他父母交流經驗,只有極少數家長會選擇一些家教培訓機構進行學習。但這些機構的師資往往難保權威,不僅容易造成家長們時間和精力的浪費,更可能讓家長被不全面的知識內容誤導,給家庭教育帶來負面效果。為了更好地實現育人目標,讓孩子健康成長,建立社會層面的家庭教育體系很有必要。
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