仙桃專業(yè)厭學叛逆孩子封閉學校排行榜_小孩和混混在一起

在臨床心理治療師或精神科醫(yī)師的專業(yè)評估中，厭學是識別兒童焦慮的一個非常重要的指標。雖然并不是所有的厭學都是由焦慮引起的，但是厭學的孩子大多都有嚴重的焦慮，而學業(yè)或同伴社交是導致他們焦慮的最重要的壓力源。厭學的孩子可能會表現(xiàn)出對上學的抵觸情緒，或者即使仍然堅持上學，但在上學期間表現(xiàn)出明顯的情緒痛苦，在假期期間感覺好多了，開學時表現(xiàn)出非常不舒服的狀態(tài)。有的家長簡單地解讀為“孩子不喜歡學習”，而忽略了焦慮對學習成績的影響。事實上，很少有孩子從一開始就完全不關心自己的學習。許多孩子放棄并繼續(xù)努力學習，因為他們在學習中太沮喪和焦慮了。

家長到了學校，詢問校方有關人員孩子現(xiàn)在在什么地方，到底出了什么事？校方接待人員回答，孩子在學校，但沒有讓家長去見學生。

當孩子上幼兒園之后，從過去可以隨時回到親人懷抱的習慣，突然變成一整天都看不到家人的新狀態(tài)，這樣巨大的變化，會造成極大的心理壓力，分離就會產(chǎn)生焦慮。所以，分離焦慮是非常正常和普遍的。

學得慢、學得差、不愛學....孩子上學后家長總有焦慮不完的事情，而這種焦慮，很多時候會反映到家長對孩子有意無意的責備，或者言語中透露的失望中。