全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩家長可嘗試“階梯式”減少孩子娛樂時間,逐步增加學習內容,幫孩子逐步進入學習狀態。積極協助孩子完成各項實踐作業,避免孩子因未完成假期作業而產生不愿上學的心理負擔,學會接納孩子的負面情緒。如果孩子面對開學產生緊張焦慮等情緒,家長應適時疏導,理解并幫助孩子合理宣泄,避免對孩子過度指責。家長還應做一個積極的傾聽者,對孩子的傾訴不打斷、不評價,也不急于指導和干預,引導孩子以愉悅的心情投入到新的學習和生活中去。
首先,我們說的厭學是一個普遍性現象,有的孩子可能長時間不上學,有的孩子可能是隔三差五的請假,上學比較困難,等等。這些現象會讓家長非常頭痛,導致家長和孩子的關系出現一些問題。
孩子很失望,因為從小沒有挨過打。就更不愿去上學。對父母有種潛意識的報復心理,在家里情緒更加低落,看書也看不進去,于是孩子來我們咨詢中心希望早日走出低谷。
一個ADHD,在童年時最需要的是彌補注意力缺陷問題,解決學業的落后問題,這不僅是關系升學問題,還涉及到孩子的心理問題。很多家長在和我交流時,孩子初三厭學,眼看要中考了,孩子完全不在狀態,事實上A娃的學習興趣減退與挫敗感有很大關系,而這與不切實際的目標有很大關系。
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