全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩4月,本是百花盛開、踏春出游的季節,因為疫情的來襲,海寧按下了暫停鍵。孩子們不得不改變他們從前的學習環境和方式,被迫宅家學習。但這樣的“云”學習并不能阻斷孩子們學習和實踐的腳步,我們在疫情期間結合父母陸續復工、孩子在家沉迷電子產品等情況,號召幼兒“動”起來,開展“疫”起宅家做家務的實踐活動,目的在于通過組織幼兒進行有序、有趣、豐富的勞動實踐活動,豐富幼兒疫情期間居家生活的方式,培養幼兒熱愛勞動、尊重勞動的價值觀念。
我有一同學他知道我做家庭教育的,他會來問我有關孩子的問題,我也會如實回答他就不高興了,他是做工程的所以經常到處跑,在家的時候也不多,孩子呢就是媽媽帶,媽媽很喜歡打牌,他孩子在讀小學現在有做作業拖延,上課精神不集中,愛玩游戲,還有就是平時讓大人頭痛的一些習慣,他把孩子這些問題全怪在她媽媽頭上,說自己在外面工作沒時間帶,他媽媽沒帶好,咋一聽好像挺有道理,但真的有道理嗎?
何密是資深的幼兒園老師,帶過好幾屆的孩子,平時特別喜歡研究孩子和家庭的關系,他發現孩子在幼兒園的表現跟父母的養育真的有極大的關系,一個有問題的孩子背后常常站著一個焦慮的或者說有問題的媽媽。
如果父母工作過忙,或者過度沉迷于電子產品忽視了對孩子的關注和陪伴,孩子就會想辦法通過制造麻煩或犯錯誤獲得關注。
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