咸寧好口碑的不良少年軍事管理學校怎么找_家里閨女抑郁不愿上學

分析未成年人沉迷手機網絡游戲的主要原因，現實生活中，一些父母并沒有做到切實履行好對孩子的撫養和教育義務。在孩子幼年時期常通過給孩子一部手機以安撫他們的情緒，在短時間內“解脫”自己；待孩子稍長大一點，這些父母忙完一天的工作回到家后，為了獲得片刻的喘息與安寧，并不理會孩子對他們流露出的情感交流需求，選擇給孩子一些電子產品以讓他們安靜下來。

陜西師范奧林匹克花園學校校長李鴻同樣認為，多年來，家庭教育最大的問題是家長把孩子的教育全部推給學校，學校與家庭的責任不明確，許多家校矛盾都與這個有關系，一發生極端事件家長就找學校。而《家庭教育促進法》則理清學校、家長與社會的責任，特別是第五條特別好。

他們重智輕德，只要孩子學習，不讓孩子勞動，即使是要求孩子去做某件力所能及的事情，孩子不愿去做時，家長不是把要求說明白具體，態度堅決地一定要孩子去完成。

而對于那些并沒有形成學習習慣的孩子來說，自由時間更可能被手機、電腦及各種電子產品充斥。當然，這并非全然是壞事。瀏覽網頁，可以讓孩子自由、自主地獲得更多的咨詢，并可以拓展孩子自己的興趣。也許某個沉迷于電子游戲的孩子，未來可能成為各種名目奇怪的游戲的冠軍。但在面對孩子的教育時，再仔細也不為過，我們應該考慮到另一個方面，即孩子依然缺乏對于信息的鑒別及判斷能力。這種多出來的自由時間，如果僅僅用于電子游戲及短視頻平臺的瀏覽，對于孩子來說，危險性依然存在。而由學習習慣造成的潛在的差距，只會越拉越大。