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焦慮也不僅僅出現在孩子身上，孩子和家長都可能引起不安，大部分孩子會慢慢調節適應。焦慮情緒會傳染，如果家長在孩子面前太擔心，孩子可能更難安心，這也是建議家長自己先放松再去處理的原因哦！

三、加強家校協同。要以學習宣傳《中華人民共和國家庭教育促進法》為契機，引導父母依法帶娃、科學育兒，更多關注未成年子女品德、科學探索精神和創新意識的培養，以及良好學習習慣、行為習慣、生活習慣的培養。廣大中小學校要積極辦好家長學校，加強專業化的家庭教育指導和幫助。要組織和鼓勵廣大教師開展線上線下多形式的家訪活動，及時溝通孩子的學習和生活狀況，真正實現學校教育和家庭教育相互配合、相互促進。

注意力障礙是自閉癥兒童的一個典型問題，這成為孩子們上學的一大阻礙，延長孩子們注意保持時間，讓其學會控制注意力在主課老師的授課內容上，大部分時間可以跟著老師的授課思路走。上課的注意力跟警醒度有關，也跟理解力和興趣有關，理解力不足的孩子往往聽不懂上課內容，所以也就不能產生興趣，最好是提前預習一下。另外也跟孩子的聽知覺有關，聽課效率為零的孩子不在少數，還有很多孩子是偏科的，聽課效率低的孩子，回家任務比較重。

多帶孩子出門結交新朋友，培養開朗、活潑外向的性格?，F在電子產品太多，很多孩子沉迷其中不愿意出門，所以孩子害怕陌生人導致不愿意交流。