襄陽(yáng)真的有厭學(xué)孩子教育學(xué)校那個(gè)夠?qū)I(yè)_我家小孩不聽(tīng)管教

吳謙回應(yīng)稱，沉迷和追逐霸權(quán)的人，總覺(jué)得別人在覬覦自己的霸權(quán)。長(zhǎng)期以來(lái)，美方一些人沉浸在“受迫害妄想癥”中不能自拔，執(zhí)意捏造根本不存在的“中國(guó)軍事威脅”，其目的無(wú)非是為自身謀求軍事領(lǐng)域絕對(duì)優(yōu)勢(shì)、維持全球霸權(quán)尋找借口。探其病因，則是對(duì)中國(guó)的認(rèn)知出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差，采取了錯(cuò)誤的對(duì)華政策。對(duì)此，中國(guó)軍隊(duì)一向予以堅(jiān)決反對(duì)。關(guān)于所謂導(dǎo)彈標(biāo)靶問(wèn)題，我們要求美方在指責(zé)中國(guó)之前，先認(rèn)真反省一下自己。

人們看到的表面現(xiàn)象是孩子因?yàn)楸桓改浮⒗蠋熍u(píng)、責(zé)罵，學(xué)習(xí)壓力太大以至于絕望走極端，其實(shí)背后真實(shí)原因，或許是家長(zhǎng)或老師沒(méi)有真正了解孩子。

孩子不上學(xué)是問(wèn)題的爆發(fā)，而這個(gè)問(wèn)題也不是“一蹴而就”的，是很長(zhǎng)時(shí)間積累的結(jié)果，所以讓孩子回到學(xué)校也不是一天就能解決的問(wèn)題，接下來(lái)還會(huì)跟大家分析幾個(gè)案例，孩子由不上學(xué)到上學(xué)，希望能給家長(zhǎng)一些啟迪。

今天說(shuō)的這個(gè)小孩，代稱小林，爸爸是我們這里的高官，媽媽是高級(jí)教師，但是，四十多才有這個(gè)孩子，真的是寵的不像話，小孩內(nèi)心，自私，陰暗，謊話連篇，推卸責(zé)任，而且自我感覺(jué)非常不錯(cuò)，為什么會(huì)送到這里呢，學(xué)習(xí)太差了，沉迷網(wǎng)絡(luò)，不能自拔，只有在玩游戲的時(shí)候兩眼才能放光，關(guān)鍵還滿嘴臟話，因?yàn)橛螒虼蜉斄耍诩液妥顚檺?ài)他的媽媽發(fā)脾氣