全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩一些家長會意識到自己的問題,開始順著孩子,不上學就不上學吧,好吃好喝供著,在網上看一些家庭教育的知識,知道應該接納孩子,于是試著去接納孩子,壓抑著自己焦慮的心情,耐心地陪伴。但堅持一段時間后,發現孩子沒有任何變化,心里又不淡定了,想想這娃你要折騰多久啊,我都這么對你了,你還不轉變,壓抑的情緒又按奈不住了,于是又會去問孩子,你準備什么時候上學之類的話,結果可想而知!
回來這半年多的時間,這邊學校的所有老師,沒有一個看好,認為我們能過小中考的。但是在最后沖刺的一個多月里,我每天堅持監督孩子背誦,最后的成績還是出乎我的意料的。小中考以3BC的成績通過了。并且通過這一次后,閨女的學習勁頭大增,成績一躍成了級部的前30名,成了原來學校老師非常擔心的拖后腿的學生,慢慢成了重點培養的優等生。
2、請家長多與孩子溝通在園發生的事情,和哪個小朋友玩啦、她叫什么名字?老師怎么表揚你的?等,不要引導性的問孩子:是不是老師吵(打)你啦?小朋友欺負你沒?等類似這樣的問題,孩子入園初期,對上學是抵觸情緒,家長又不充分了解老師,再加之類似消極猜測,會更加加大孩子的入園焦慮和家園誤會。
孩子沉迷電子產品可能有以下原因:學習壓力大,手機資訊豐富鮮活,能減壓放松;現實生活空虛無聊,手機游戲樂趣多;現實生活里沒有成就感、安全感、歸屬感,玩游戲可以找到成就感;平時缺乏父母的陪伴,手機上有很多朋友;整個大環境的影響,父母和周圍的人都在玩手機。
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