武漢這里有素質(zhì)教育學(xué)校報名方式_我家娃不愛回家

媽媽講到：我設(shè)了三位密碼，與孩子商議，叫孩子自己設(shè)三位密碼，想以此來對孩子進行掌控。結(jié)果，孩子又不依不饒，就不來上學(xué)。

李玫瑾教授的理論一直很火，她的一句話很有道理：“當(dāng)孩子厭學(xué)時，一定是讀書讓他感到不快樂，那么這時候，家長就要搞清楚，孩子不快樂的真正原因是什么?！碑?dāng)孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一些問題的時候，不要草率處理，家長必須要從多方面將原因探究清楚。

因為帶孩子，我的生活按下了暫停鍵，有了大把時間獨處，開始靜下來思考自己的人生，撿起了讀書的愛好。帶孩子給了我回溯人生的機會和時間，也因為最初的育兒焦慮而讀書結(jié)緣童書媽媽，自己從原先很俗氣很焦慮的圈子進入了一個追求自我成長的圈子，每天都有機會和喜歡的人在一起做自己喜歡的事。這些都是因為孩子帶給我的改變。

也可以通過繪本了解幼兒園。幼兒園的生活究竟是什么樣子的？幼兒園老師是什么人？面對孩子的疑慮，家長可以通過生動的繪本故事向他介紹幼兒園的人、事、物，學(xué)習(xí)故事中主人翁的積極心態(tài)，讓孩子漸漸信賴?yán)蠋?，從而緩解入園焦慮。