一、怎樣教育孩子不打罵

家庭教育大于學(xué)校教育。家庭的氛圍很重要！孩子玩積木看似玩得很嗨，自言自語(yǔ)，但是從另一方面看孩子也很孤單。真的我們深思

二、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的心聲

家長(zhǎng)不要溺愛(ài)孩子、讓孩子吃獨(dú)食，這樣?jì)蓱T下的孩子是不會(huì)與他人分享的。有的家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的愛(ài)，就把那些好吃好玩的全給孩子，即使孩子想著與家長(zhǎng)分享，家長(zhǎng)也會(huì)推辭，讓孩子一個(gè)人獨(dú)享。時(shí)間長(zhǎng)了，強(qiáng)化了孩子的獨(dú)享意識(shí)，孩子理所當(dāng)然地把那些好吃好玩的占為己有。于是，孩子到了集體中，一旦看到好玩的好吃的也想著占為己有。所以，家長(zhǎng)不要嬌慣和溺愛(ài)孩子，而要讓孩子學(xué)會(huì)把自己喜歡的東西拿出來(lái)與家人共享。

三、父母與孩子建立信任關(guān)系

尤其是那些喜歡說(shuō)“憋回去”、“把嘴給我閉上”的父母，不讓孩子宣泄情緒等于否定了孩子的難過(guò)，不用同理心感受孩子，就無(wú)法跟孩子建立有效溝通。

湖北武漢13歲男孩叛逆怎么辦(13歲男孩子叛逆期怎么辦)

四、孩子不愿上學(xué)怎么與家長(zhǎng)溝通

文中講到的專(zhuān)注型，溝通型，行為糾正型，其實(shí)我認(rèn)為三者是相輔相成的，權(quán)威是有必要的，但是在權(quán)威的基礎(chǔ)上我們要站在孩子的角度去看問(wèn)題，和孩子去溝通交流，然后對(duì)于行為習(xí)慣的糾正，作為父母要以身做則，勝過(guò)說(shuō)教，其次就是對(duì)于孩子的耐心和陪伴，說(shuō)到耐心和陪伴，其實(shí)我是有些愧疚的，好多時(shí)候真的是自己的耐心不夠好，，孩子的成長(zhǎng)階段如文中所說(shuō)他并不知道有些行為是不可以的，這個(gè)時(shí)候作為父母要用溫和而堅(jiān)定的方式去引導(dǎo)，為什么是溫和而堅(jiān)定的，首先要控制好自己的情緒，用孩子能接受的良好方式去溝通堅(jiān)定的告訴他這件事情為什么不能做！

五、教育孩子要學(xué)會(huì)尊重與彈性

如果孩子沒(méi)有特別的想法，家長(zhǎng)可以提出建議，并且詢(xún)問(wèn)孩子：“那我們現(xiàn)在玩這個(gè)怎么樣”，即尊重孩子，也提高孩子獨(dú)立思考和做選擇的能力。

在逆反期內(nèi)，父母不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子。以上就是我整理的“叛逆期的孩子怎么管呀”的內(nèi)容！，明白了什么是孩子的叛逆期，13歲男孩叛逆怎么辦(13歲男孩子叛逆期怎么辦)心理老師就要再來(lái)說(shuō)一說(shuō)叛逆期的界定。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要不聽(tīng)話(huà)了，就是叛逆期。這是錯(cuò)誤的想法。叛逆期的最明顯的外在表現(xiàn)是這樣，但是不代表有了這種表現(xiàn)就是叛逆期。而是要看這種表現(xiàn)的頻率和程度。所以家長(zhǎng)們不能一看見(jiàn)孩子不聽(tīng)話(huà)，不順著自己就說(shuō)孩子進(jìn)入了叛逆期。想要了解更多“叛逆期的孩子怎么管呀”的信息，可以咨詢(xún)我們的心理老師，24小時(shí)在線(xiàn)，如有其他疑問(wèn)請(qǐng)撥打下方熱線(xiàn)！