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在溝通結束后,專家徐老師根據孩子的情況為孩子制定了一個針對性的家庭教育解決方案:先讓孩子返回校園,再引導孩子放下游戲。
因為過多的“愛”,而剝奪了孩子成長過程中該承擔的責任,這種情況在隔代教育中表現得尤為明顯。這類家長教育出來的孩子缺乏選擇的自由,建議家長常說“你決定”,把選擇的權利還給孩子,讓孩子學會為自己的人生負責任。
兒童努力地通過支配環境建立自己的獨立能力,這要求父母必須允許他做必要的探索以及幫他預備適宜的環境,以便孩子能自己學著獨立做事。
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當你跟孩子在溝通的時候發現孩子情緒上有明顯的變化時,比如:不耐煩、心不在焉,東張西望或者是有各種小動作的時候。
可事實證明,是陳燕想得太簡單天理想花了,那孩子經常罵人,不尊重她,甚至欺負陳燕的女兒,還倒打一耙,說是陳燕的女兒先打的他。
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