一、如何教育孩子不打罵

家庭有協(xié)助學(xué)校進行心理健康教育的責任。家庭是孩子的***所學(xué)校,學(xué)前家庭教育應(yīng)灌輸向?qū)W校教育過渡的內(nèi)容,便于孩子入學(xué)后能夠盡快適應(yīng)學(xué)校生活。子女入學(xué)后,家庭教育就增加了輔助學(xué)校教育的功能,要注意與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致,同時還要注意家庭教育與學(xué)校教育的互補性。第三,家庭負有營造并改善社會教育小氣候的責任。社會與家庭是緊密聯(lián)系著的,環(huán)境對孩子成長的影響不可低估。另外,家庭內(nèi)部的氛圍如何,對孩子的成長也是一個重要的因素。家長應(yīng)有意識營造并改善社會教育的小氣候,為自己孩子的健康成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

二、家長傾聽孩子心聲的好處

很多孩子在家就被家長家長照顧得很好，缺乏獨立生活的能力。出了國，他們面臨的將會是一個人的生活，必須學(xué)會自己照顧自己。因此如果不會自己照顧自己，缺乏獨居的能力，那么到了國外將會是很麻煩的，這一點尤其重要！

三、孩子對父母缺乏信任感

父母是未成年人心理健康的搖籃，黃文月建議家長加強自身的學(xué)習(xí)，關(guān)照好自身的心理健康狀態(tài)，給孩子起一個榜樣示范作用。父母與子女應(yīng)相互尊重和坦誠溝通，建立良好的親子關(guān)系，營造溫馨、和睦、融洽的家庭氛圍。在孩子成長過程中，父母應(yīng)尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，結(jié)合實際情況采取靈活多樣的措施，提高家庭教育的科學(xué)性和民主性。

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四、孩子不愿與家長溝通怎么處理

當我們不能理解孩子的行為，和他溝通發(fā)生困難的時候，我們嘗試蹲下身子和孩子說話。用孩子的視角來看待問題，可能就會發(fā)現(xiàn)另一個精彩的“世界”。教育家陶行知先生說過：“小小兒童，大大世界。”生活中，我們父母只過多地留意到他們是“小小兒童”，卻很少關(guān)注到他們眼中和心中的“大大世界”。

五、怎樣教育孩子學(xué)會自我尊重

雖然孩子需要父母的管教，但是這種管教只是賦予父母一種責任，絕對不是父母可以任意踐踏孩子內(nèi)心的理由。每個孩子都是一個獨立的個體，他們同樣需要得到父母的尊重。

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