一、如果不打罵孩子怎么教育

在沙龍的討論環(huán)節(jié)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)藍(lán)玫表示，孩子們需要的不僅僅是一張書(shū)桌，而是書(shū)桌背后所承載的故事，“當(dāng)這些故事滋養(yǎng)他們的時(shí)候，他們內(nèi)心的富足以及他們透過(guò)這張書(shū)桌看世界的眼光才會(huì)被打開(kāi)。”

二、傾聽(tīng)孩子的心聲家長(zhǎng)會(huì)

其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)在七年級(jí)“陪伴”孩子學(xué)習(xí)。對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，完全自律地進(jìn)行課后學(xué)習(xí)是不太現(xiàn)實(shí)的。影響學(xué)習(xí)的因素太多了。家長(zhǎng)需要在七年級(jí)做好孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)規(guī)劃。如果錯(cuò)過(guò)了七年級(jí)的習(xí)慣培養(yǎng)最佳時(shí)機(jī)，等到更大的問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候可能已經(jīng)很難改正了。同時(shí)，制定了培養(yǎng)規(guī)劃之后，家長(zhǎng)更需要長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去。

三、父母應(yīng)該信任孩子

對(duì)于孩子做作業(yè)需要家長(zhǎng)陪同的問(wèn)題，肖博士認(rèn)為主要原因是孩子沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。提高孩子寫(xiě)作業(yè)的效率，要了解孩子作業(yè)的難易程度，建造孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境，拿掉手機(jī)、文具等影響孩子注意力的東西。同時(shí)規(guī)定時(shí)間，建立激勵(lì)制度。

湖北武漢全封閉式管理學(xué)校

四、孩子不上幼兒園怎么與家長(zhǎng)溝通

當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想不能成為學(xué)霸也不是只跟學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，其實(shí)學(xué)生進(jìn)入青春期后非常容易被身邊的事物所左右情緒，而且在家庭教育中家長(zhǎng)沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的溝通，導(dǎo)致學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)。

五、孩子學(xué)會(huì)尊重教育

培養(yǎng)孩子講理的能力。不要戴著有色眼鏡，把孩子頂嘴看作是與大人對(duì)著干，而是通過(guò)講理來(lái)解決問(wèn)題。真正懂道理的孩子會(huì)在覺(jué)得父母有理時(shí)選擇順從。孩子對(duì)父母的不盡合理或者不符合自己意愿的要求敢于爭(zhēng)辯，表明了他參與意識(shí)的覺(jué)醒。在爭(zhēng)辯中，父母與孩子都表達(dá)自己的意愿和理由，孩子說(shuō)得有理就聽(tīng)孩子的，大人要善于妥協(xié)；大人要是能以理服人，孩子就聽(tīng)大人的。這樣以客觀的態(tài)度共同尋求解決問(wèn)題的途徑，有利于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和分析能力，同時(shí)也尊重了孩子的參與權(quán)。

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