歲初三學生叛逆期怎么辦

不要責罵

青春發育期的小孩心里特別敏感，假如父母親不能進行正面的引領，那麼小孩非常容易培養性情偏激等壞習慣。無論什么時候，家長一定要記牢，責罵是一種方式，但是不是任意時候都適用于。

做為父母親最先應當理智處理，不要無緣無故就責罵下身，這樣不但沒有實際效果，反倒會傷害小孩的心里，也讓親子分歧愈來愈多。要想變成一個達標的父母，無論什么時候全要收起獨裁的不良習慣，多學習，多探求，才可以找到合適小孩的教育之道。

心理調節

注意教孩子掌握自我控制的心理訓練方法，成績不理想時，不要灰心喪氣，妄自菲薄，成績優異時，不要沾沾自喜，妄自尊大。正確調節自己的心理狀態，客觀地看待分數的高低，使他們真正認識到分數的高低并不能衡量一個人能力的高低，相信通過自己不懈努力，就一定會取得好成績。從而形成了自我矯正的內驅力，進而很快轉化為自我提高的'行為，達到了令人滿意的效果。

反思自己的教育方式

反思和孩子的溝通方式很多時候，父母必須超脫自己的角色。用第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。因此，孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。

尊重孩子：

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

換位思考：

家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結。

忌從學習入題：

同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來后，再談正事。

穩定情緒：

家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

允許孩子犯錯：

這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

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對于今日所講的15歲初三學生叛逆期怎么辦，大家還有什么看法嗎？以上就是小編整理的“封閉式特訓學校在哪”的知識內容！，很多父母在自己不會管教或者是管教不了的情況下，選擇把叛逆孩子送到叛逆孩子管理學校,一般專業的叛逆孩子管理學校有專業的心理老師，他們懂得叛逆孩子的心理特征，能夠從了解孩子內心深處的真實想法，叛逆孩子管理學校經過心理輔導、行為訓練、技能賦能、學科補習、藝術和勞動實踐、社會奉獻等課程，根據學生的具體情況，設計一年以內不同長度的訓練課程，通過調整學習態度，提高和恢復學習、生活的自信心和能力，提升內在動力，讓他們重新走向學校和社會。想要了解更多“封閉式特訓學校在哪”的信息，歡迎各位父母在線咨詢我們！