叛逆期的孩子對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很頭疼的，總是各種不聽(tīng)話，或者是孩子的心理在很多方面會(huì)有或多或少的變化，那么，家長(zhǎng)其實(shí)需要有正確良好的溝通才可以!

站在孩子的角度去看待問(wèn)題。適當(dāng)?shù)臐M足一下女孩的愿望

理解女孩要獨(dú)立的愿望并不難，當(dāng)女孩有了渴望獨(dú)立的表現(xiàn)時(shí)，父母先不要著急的去給予評(píng)價(jià)與否定，而是應(yīng)該靜下心來(lái)站在孩子的角度看問(wèn)題。很多時(shí)候女孩看似心血來(lái)潮的愿望實(shí)際上由來(lái)已久，如果父母單純地從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，對(duì)女孩尚存幼稚的舉動(dòng)輕率地給出這樣那樣的否定評(píng)價(jià)，就會(huì)大大挫傷女孩的信心，壓抑她成長(zhǎng)的動(dòng)力。

其實(shí)，簡(jiǎn)單地?fù)Q位思考一下，所謂的矛盾就解決了，女孩的獨(dú)立愿望是可以在融洽的氣氛當(dāng)中由家長(zhǎng)來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)的。家長(zhǎng)不要只看到女孩稚嫩的、不成熟的一面，還要看到她獨(dú)立的、成長(zhǎng)的一面。適當(dāng)?shù)貪M足女孩獨(dú)立的愿望，會(huì)提高女孩的自主能力和自信心，幫助女孩快速地成長(zhǎng)。

多傾聽(tīng)，少說(shuō)教，幫助女孩盡快獨(dú)立

當(dāng)女孩有了獨(dú)立的愿望時(shí)，父母應(yīng)更多地去觀察女孩的行為，傾聽(tīng)女孩的心聲。在父母的傾聽(tīng)中女孩會(huì)認(rèn)為自己是被尊重的，當(dāng)她感受到了父母的尊重后，便會(huì)回過(guò)頭來(lái)理智地再去審視自己的想法和行為，但實(shí)際上很多父母會(huì)采取令女孩不易接受甚至反感的說(shuō)教方式，這種方式跟女孩獨(dú)立的愿望恰好是相悖的。所以，多傾聽(tīng)，少說(shuō)教，也是在幫助女孩盡快獨(dú)立。

尊重對(duì)于家長(zhǎng)和孩子之間的溝通來(lái)說(shuō)很重要，而傾聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種尊重，這種方式更有利于和孩子進(jìn)行平等溝通，更有利于了解孩子的心聲，而說(shuō)教做的往往只是表面功夫，很難深入到女孩的內(nèi)心。

獨(dú)立的愿望代表著女孩獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，父母應(yīng)通過(guò)有效的傾聽(tīng)，更多地去了解女孩的獨(dú)立意識(shí)，以便于給予女孩更有效的指導(dǎo)。

放下架子，做女孩成長(zhǎng)的“軍師”

面對(duì)女孩迫切渴望獨(dú)立的愿望，很多父母會(huì)表現(xiàn)出不屑的態(tài)度，甚至依仗長(zhǎng)輩的威望去壓制孩子，這種做法是不對(duì)的。女孩有獨(dú)立愿望，說(shuō)明她非常渴望長(zhǎng)大，父母要做女孩成長(zhǎng)的“導(dǎo)師”，要站在女孩的背后給她正確的引導(dǎo)和支持，而不是拿家長(zhǎng)的架子來(lái)壓制她。

青春期有叛逆心理的女孩，對(duì)于父母的威望難免會(huì)多一份抵抗之心。所以，當(dāng)女孩在爭(zhēng)取自己的獨(dú)立愿望時(shí)，家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以各種理由打壓她，因?yàn)檫@樣做很容易激起她的叛逆之心;相反，退一步做女孩的“導(dǎo)師”，幫助她出謀劃策，讓她去實(shí)現(xiàn)自己的獨(dú)立愿望，她會(huì)對(duì)你感激不盡。

武漢青少年特殊教育學(xué)校

以上就是小編今日分享的“叛逆孩子學(xué)校上什么課”的知識(shí)內(nèi)容！，青少年特殊教育學(xué)校通過(guò)軍事化管理，讓孩子學(xué)會(huì)做好內(nèi)務(wù)，樹(shù)立良好的作風(fēng)紀(jì)律，提高身體免疫力，增強(qiáng)自制力與意志力。這一點(diǎn)就挺好，可以很好的約束孩子，給他們一個(gè)特定的環(huán)境進(jìn)行改變。鄰居思考了幾天最終還是把孩子送進(jìn)了這所青少年特殊教育學(xué)校，我也希望他那個(gè)曾經(jīng)那么乖巧的兒子能夠回來(lái)吧。想要了解更多“叛逆孩子學(xué)校上什么課”的信息，請(qǐng)致電正苗啟德心理老師，電話：400-106-1586！