女兒是個很乖的孩子，從小到大很少跟我們頂嘴。記得在女兒四五年級，我與輔導(dǎo)班同學媽媽交流的時候，她說她家女兒不讓她進去房間，不讓看著寫作業(yè)，還經(jīng)常頂嘴，讓媽媽走之類的，我很慶幸，我的女兒這些現(xiàn)象都沒有。

上了初中以后，女兒的變化一點點明顯了起來。當我督促她寫作業(yè)的時候，她拖拖拉拉的，非要再過幾分鐘；當我要看她的卷子或者寫作業(yè)正確率時，她會很不耐煩，不想讓我看；當我語氣一著急或者態(tài)度不好的時候，她會一副不屑的表情，還會跟我頂嘴；當我忍氣吞聲心平氣和的講道理，總感覺她把我的話當成了耳旁風。從學校回來，會給我說老師怎樣偏心，會跟同寢室女生鬧矛盾等等。這些表現(xiàn)，也就這初中一兩年的時間。我想，孩子已經(jīng)進入了所謂的青春叛逆期。

我經(jīng)常會想起女兒小的時候，我和爸爸逼著她學這學那，做不好就吵。孩子非常不細致，做題尤其是數(shù)學題老是算錯，為此，孩子沒少挨吵。記得同學媽媽給我說：你家孩子真樂觀，她說在你們家經(jīng)常是男女雙打。這話雖然是笑話，但現(xiàn)在聽來，我覺得很對不住孩子，真不知道以前（孩子小學時候）火氣怎么那么大，總覺得她學的不好，總拿她的分數(shù)和最高分比較，以至于在孩子心里，中下了數(shù)學不好的種子，埋下了不可能數(shù)一數(shù)二的消極思想。反思自己，作為媽媽，表揚孩子的時候太少了，總是以批評和教育的口吻去和孩子交流，對孩子自信心的建立是不利的。現(xiàn)在上了初中，就有明顯的表現(xiàn)了。

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