林蕓是一位歲的單親媽媽，獨自一人帶著歲的女兒，在一線城市打拼。生活上，拼命的媽媽給女兒提供了較好的經濟條件，別人家孩子有的，自己的女兒肯定不缺。林蕓的前夫，雖然在國外，但每月會給女兒一定的撫養費，因此林蕓的女兒是在富養的環境下長大的。

林蕓在女兒歲的時候，因丈夫出軌而離婚，丈夫凈身出戶，并每月支付女兒一定金額的撫養費。離婚后，林蕓獨自帶著女兒生活，而前夫則是跟情人出國，以后再也沒有回來，唯一的聯系就是每月固定的撫養費。剛開始，前夫還跟女兒視頻聊天，之后，就斷了聯系，甚至在女兒的生日也沒有表示。

林蕓為了給女兒提供好的生活和學習環境，拼命工作，不斷提升自己，但忙碌的同時，也減少了對女兒的陪伴。林蕓忙著掙錢，把女兒放在托管班，女兒幾乎跟著不同的托管阿姨長大。每天見了媽媽，女兒都粘著林蕓不放，媽媽上廁所都要跟著，林蕓看在眼里，疼在心上。

寒暑假，女兒放假了，但媽媽還在上班，沒辦法，林蕓只能給女兒找全托，找補習班，占滿孩子的空閑時間。雖然林蕓很愛自己的女兒，也盡量抽時間陪伴女兒，但作為一個媽媽，她的陪伴太少，更何況，女兒還缺少著父愛。久而久之，林云女兒的內心非常孤寂，沒有安全感。也缺少了童年的快樂。

林蕓休息的時候，也努力幫助女兒聯系同齡的小伙伴，一起玩耍，但女兒總是不合群，不久就失去了興趣，女兒大部分時間都是在家里度過的。林蕓也曾帶孩子去游樂園、動物園、科技館，想靠外面的世界打卡女兒內心的城墻，但女兒好像對外界的興趣不高，沒有小孩應有的喜出望外。

就這樣在媽媽的忙碌和糾結中，女兒長大了，該上初中了。林蕓沒有一線城市的戶口，只能把孩子送到附近城市落戶上學。買房是一大筆支出，幾乎掏光林蕓所有的積蓄。錢是身外之物，為了女兒值得，但隨之而來的問題就是女兒的陪伴和管教問題。林蕓不可能辭職陪讀，她要兩個人的基本收入，不能兩全其美，她只能每天往返于一線城市和孩子就讀城市。

其中的艱辛，可想而知，林蕓每天用在路上的時間超過個小時。如果女兒聽話，成績出色，那也值得，關鍵是女兒到了新的環境不適應，開始厭學。林蕓讓女兒學習，女兒不說話，也不學，林蕓束手無策。林蕓也曾想給孩子報輔導班，但女兒死活不同意，說是沒時間。

突然有一天，林蕓的女兒主動找媽媽，要報輔導班，想提高自己的成績。林蕓喜出望外，趕緊打聽有名的輔導機構，在女兒同學的幫助下，女兒順利進入輔導班，但接下來，問題又出現了。女兒在輔導班，不好好聽課，老師布置的任務也不完成。林蕓監督女兒，提醒女兒完成作業，女兒也不聽，我行我素，林蕓愁得想哭。沒有辦法，林蕓只能懇請老師管教歲女兒，叛逆期，她無計可施！

跟青春期的孩子相處，確實需要耐心和技巧，每一個媽媽都有無助的時候。其實，林蕓除了無助，還有傷心，她為女兒付出那么多，女兒卻不知道感恩，不好好學習。輔導班的老師，非常同情林蕓的遭遇，也愿意幫助林蕓的女兒成長，老師跟林蕓達成一致，努力跟孩子溝通好，引導孩子主動學習。

其實，林蕓的女兒已經歲，很多事都已經明白，她主動要求上輔導班，就說明孩子想學好。林蕓和老師都應該看到，孩子的努力和改變，孩子面對一個陌生的環境，一個人上下學，一個人吃晚餐，伴著燈光等著媽媽歸來，孩子也有自己的不安和苦衷。老師和媽媽應該多理解孩子，多認可、鼓勵孩子，對于孩子的不當行為，點到即可，不能多說。

武漢管教孩子叛逆的學校

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