袁曉菲

小楊今年歲，目前上初中二年級(jí)，因?yàn)橐咔榻肽甓荚诩依锷暇W(wǎng)課。父母想借著在家的機(jī)會(huì)能和孩子好好相處，增進(jìn)感情，沒想到事情卻不像想象得那樣。

陰雨綿綿的一個(gè)下午，小楊被父母帶到了精神科急診。原來，小楊借上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)開始了網(wǎng)戀，在被“男朋友”騙取了元錢后，就被這個(gè)從沒見過面的“男朋友”拉黑了。從此小楊就變得沉默寡言，愁眉苦臉，整日躲在自己房間里，茶不思飯不想，學(xué)習(xí)力不從心。總是自責(zé)，認(rèn)為自己沒用，花了不該花的錢。起初父母并沒有重視，認(rèn)為是孩子長時(shí)間沒有出門，在家憋的，所以才心情不好。

近一個(gè)月小楊的病情越來越嚴(yán)重，出現(xiàn)了幻覺，稱總是能憑空聽到有人在耳邊說話，不能受自己的意志控制。與前幾日不同的是，她的情緒開始變得極其不穩(wěn)定，一會(huì)哭一會(huì)笑，有時(shí)異常興奮，言語夸大，稱自己就是學(xué)霸，將來能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。計(jì)劃特別多，一會(huì)想報(bào)名學(xué)習(xí)鋼琴，一會(huì)又要去健身房學(xué)習(xí)散打，可是沒學(xué)幾天就半途而廢了。

近幾天小楊偷偷地從網(wǎng)上購買了非常多的修眉刀，半夜起來劃自己的胳膊，看到孩子這種狀態(tài)，母親真是不知所措，擔(dān)心自己的不當(dāng)言行會(huì)再次刺激到孩子，所以盡量滿足孩子的任何要求。而父親則認(rèn)為孩子是青春期叛逆，被母親慣壞了，應(yīng)該嚴(yán)加管教，禁止早戀，需要被狠狠地批評(píng)一頓。當(dāng)父母爭執(zhí)不下的時(shí)候，他們撥通了心理熱線，接線員建議家長盡量帶孩子到精神專科醫(yī)院就診，避免因自己的片面判斷而耽誤了孩子的病情。

小楊被父母及時(shí)送到了精神專科醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的查房會(huì)診，認(rèn)為小楊情緒低落、悲觀厭世、自殺行為等構(gòu)成了抑郁障礙診斷的條目，而情緒不穩(wěn)定、異常興奮、計(jì)劃活動(dòng)多但是又虎頭蛇尾的情況呈現(xiàn)出躁狂的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，醫(yī)生傾向診斷為雙相情感障礙，目前為抑郁發(fā)作。她的幻覺是短暫出現(xiàn)的，而且是在情緒不穩(wěn)定的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的，所以被認(rèn)定是一個(gè)伴發(fā)癥狀。

因?yàn)樾钅壳坝袠O強(qiáng)的自殺觀念，所以醫(yī)生建議積極治療，首先進(jìn)行無抽搐電痙攣治療。父母和小楊之前都沒有接觸過這個(gè)治療，所以他們也比較擔(dān)心是否有副作用，是否很痛苦等問題。

醫(yī)生給予了詳細(xì)解答，這項(xiàng)治療是沒有痛苦的，而且副作用也很小，少數(shù)患者可能存在短暫的記憶力下降，但是會(huì)逐漸恢復(fù)的，這個(gè)治療起效快，療效肯定，非常適合急性期的治療。經(jīng)過解釋后小楊和父母便打消顧慮，接受醫(yī)生制定的全面的科學(xué)治療方案，包括后續(xù)結(jié)合相關(guān)藥物及心理治療，這對(duì)小楊快速康復(fù)起到非常重要的作用。

青春期年齡范圍通常是～歲，這個(gè)時(shí)期孩子性趨向于成熟，容易出現(xiàn)自我沖突。他們的自我意識(shí)獲得空前發(fā)展，但是自我控制能力的發(fā)展往往比較差，容易出現(xiàn)有意識(shí)或無意識(shí)地違反紀(jì)律，喜歡懷疑攻擊他人，變成父母眼中叛逆的孩子。

但是叛逆與疾病還是存在很大的差別。青春期孩子的疾病表現(xiàn)并不像成年人那樣典型，癥狀往往比較豐富，很容易被家長忽視，錯(cuò)認(rèn)為是每個(gè)孩子成長中都會(huì)出現(xiàn)的叛逆。

然而，我們可以嘗試從持續(xù)時(shí)間上做簡單的判斷，不管是否有誘因，如果孩子出現(xiàn)長達(dá)兩周的情緒低落、悲觀厭世、學(xué)習(xí)力不從心等，或情緒極其不穩(wěn)定、大發(fā)脾氣、異常興奮等表現(xiàn)持續(xù)超過一周以上，影響到正常的學(xué)習(xí)、生活，并且難以通過自身努力調(diào)節(jié)過來的，這就超過叛逆的表現(xiàn)了。如果伴有自殘、自殺的極端想法，基本已經(jīng)達(dá)到疾病的范疇。如果還是不能確定到底是叛逆還是疾病，建議帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行全面的精神心理評(píng)估，更加客觀地評(píng)估孩子的心理狀態(tài)。

進(jìn)入青春期后，孩子逐漸形成了自己的認(rèn)知體系，此時(shí)他們不再認(rèn)為父母是最聰明、最厲害的。他們變得不再依賴父母，甚至?xí)J(rèn)為父母的想法有些過時(shí)。這段時(shí)期的孩子自尊心變得極強(qiáng)，不愿意輕易向父母袒露自己的心聲。這時(shí)父母可能要轉(zhuǎn)變一下既往高高在上、發(fā)號(hào)施令的角色，要變成孩子的朋友，在維護(hù)好孩子自尊心的基礎(chǔ)上，以一種更加平等的角度來和孩子交談。

當(dāng)孩子被診斷為精神疾病時(shí)，很多父母難以接受，十分緊張擔(dān)心，進(jìn)而表現(xiàn)出焦慮不安，并且不自覺地把這種情緒帶給家人和孩子。

作為家長一定要理智、冷靜，不要過于緊張，更不能一味地責(zé)怪孩子或者伴侶。需要和孩子、家人一起坐下來探討，這個(gè)疾病到底是什么？我們應(yīng)該如何一起努力戰(zhàn)勝疾病？

小楊和父母的關(guān)系一直是挺好的，父母也沒有意識(shí)到在與青春期的孩子交流上需要做出什么改變，所以導(dǎo)致了這次疾病后全家的關(guān)系變得比較緊張，有些不知所措。

那么，父母與青春期孩子交流時(shí)需要注意哪幾點(diǎn)？

不能站在大人的角度去幫助孩子做決定，而是通過以往的經(jīng)驗(yàn)去幫助他們發(fā)現(xiàn)人生中更多的可能性;

科學(xué)實(shí)踐證明，在青春期重塑親子關(guān)系這個(gè)問題上，父母的改變更關(guān)鍵;

青春期的教育不是簡單的說教，而是需要父母與孩子一起去體驗(yàn)，一起去成長。

武漢問題青少年矯正學(xué)校

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