成長期的少年為何叛逆？

孩子叛逆行為的形成，非一朝一夕。其可能形成的原因包括：

家長與孩子相處的相互作用

人與人的相處，是起著相互作用的，好比你尊重我，我也尊重你，你對我好，我也對你好。家長與孩子的相處也是如此。身為家長的你，必須注意自己與孩子的溝通方式。

很多時候，孩子不一定是叛逆的，可能他說了一句話，母親覺得不滿意，就大聲罵他，孩子受到刺激，也變得大聲對抗，或以沉默抗議，或以反叛行為抗議。久而久之，孩子便會產生一種習慣，這是日漸形成，與父母之間一種相處的相互作用。

孩子心里不滿

許多時候，孩子心里不滿父母偏心、心口不一等。但又說不出來，便會以行動來表現自己的不滿。

有時候，父母并非偏心，而是因為某個孩子行為不良，經常犯錯誤，自然父母責備得比較多。可是，孩子接收的信息卻是：父母偏心。因此，他很可能會以不聽從命令等行為以示不滿。

孩子養成習慣

管教孩子要趁早，千萬不要因為他只有兩三歲，做父母的就以為孩子還小，不懂事，而不糾正他的錯誤。例如，不尊重長輩，什么東西得不到就以哭、不吃飯等為手段，要挾父母。如果父母讓步，孩子得到的信息就是：原來，我用這方法對待父母，父母就會讓步

待孩子長大時，習慣已經養成，要改也不容易了。

父母的管教方法專制

父母以專制的方法管教孩子，常以命令的語氣說話，要孩子順從一切，并不是在每個孩子身上都行得通的。

個性較溫和的小孩，會服從父母的權威；個性較剛硬的孩子，則會反彈。反彈的結果，便會形成所謂的叛逆行為了。

親子關系界限模糊

很多時候，由于父母不合，母親為了爭取孩子站在同一陣線，便會時常對孩子投訴做父親的不是，做母親的苦處。這等于是以朋友的身份和孩子相處，告訴孩子自己多無助。這樣的角色扮久了，很難再建立母親的權威，要孩子順從自己。

另外，有些人為了討孩子歡心，會以金錢收買孩子，滿足孩子的各種要求。結果使得孩子得寸進尺，不斷要求，終至超過界限。這時，做父母的要劃分界限已經來不及了。

家庭出現問題

當家庭出現問題，父母感情不睦，時常爭執時，孩子心里討厭，但又覺得無助時，便會以逃避，或以叛逆的行為表現自己的不滿。

孩子受朋友影響

青春期的孩子，喜歡受到同伴的認同，很容易受到慫恿，做一些不該做的事。例如，孩子在學校和教師頂嘴，卻被同學稱贊；或是勇于反抗父母定下的規矩，受到壞朋友的認可，如此一來，孩子便會產生錯覺：如果我扮演這樣的角色，便會被別人稱贊。

成長的過渡時期

有時候，可接受范圍內的叛逆行為，是和年齡有關系的，是成長階段的必經過程。

孩子若有少許的叛逆行為，父母不必大驚小怪，認為他是變了，應該像從前一樣關懷他，對待他。到了某個階段，例如男生當兵時，或是女生上大專學院時，這種叛逆的行為將自動消失。

如何處理孩子叛逆的心理

發現孩子有叛逆的心態時，做父母的該如何處理呢？可行的方法如下：

觀察孩子和自己的溝通方式

很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。

也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。

保持冷靜孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權力斗爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。

孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應該要懂得何時該保持冷靜。

保持冷靜

孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權力斗爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。

孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應該要懂得何時該保持冷靜。

尋求意見

管教孩子，有時應該尋求別人的意見，如問周圍有同齡孩子的朋友，如何處理類似的問題，或聽講座，找輔導員協助，讓自己的思想更開闊。

開放自我，了解孩子

家長眼見孩子的興趣會影響功課時，通常會即刻禁止。其實，最好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應該學的，什么是不應該學的。

進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子當然就不需要叛逆了。

做個試驗家

很多時候，對孩子的管教，是要時常改變方式的。例如，小時候只有父母講，孩子聽；上了中學后，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通時，隨時轉變方式，不斷試驗，直至發現有效的方法。

如何與孩子溝通

該怎么樣對孩子說話，孩子才不會受到刺激，而出現叛逆行為呢？

說出自己不滿意的行為

如：我不滿意你常常遲回，沒把心思放在學業上……

要小心的是，成人對孩子不滿時，往往會在言語間，對孩子的人格做出批評，使孩子不甘心認錯。因此，不滿意孩子的某種行為時，必須很具體地說出，其他批評是多余的。

說出自己不滿意的心情

如：當我傳呼你，你沒有回電時，我感覺到我不受尊重。

當你告訴孩子：我感覺到不受尊重時，比你說你沒有尊重我效果好。因為，前者說的是自己的感受，讓孩子明白你的心情；后者卻是帶著批評他的口氣，直接指責他，容易造成孩子的防衛心理。

不作無謂批評和推測

如：你這樣沒頭腦，年底一定不及格；你的前途完蛋了。

這樣的批評，不但于事無補，反而會讓孩子反感，甚至認為，說我完蛋，就完給你看。或者，讓孩子失去信心，影響學習的情緒。

以擔心的語氣帶出

如：我不認識你的朋友，因此很擔心你是否受到不良的影響。

很多時候，對孩子說話，不應太直接或武斷。例如，你批評他的朋友不好，他一定不承認，認為父母主觀。用擔心的語氣，孩子才能感受到父母的出發點是關心自己。

引導而非教導

如：若你真的談戀愛，你會怎么樣？若你生氣時，你可以怎樣應付？

不是說教，而是以問題的方式，啟發孩子思考。有時，孩子會回答得很理想化，很冠冕堂皇，但卻做不到。不過，也不要因此低估孩子，認為他們不會想。

威嚴地做出要求

如：我對你的要求就是……我不允許你這樣，原因是……

做父母的，終究還是得用些威嚴，執著地要求孩子做到某些事情，而不能一味遷就，眼看孩子一錯再錯。但是，做出要求時，一定要注意語氣，并說明理由

武漢問題少年糾正學校

以上是小編為大家分享的“叛逆孩子封閉學校在哪里”的相關故事！，問題少年糾正學校心理老師通過調查發現很大一部分孩子，在叛逆期間想突出自己的存在，故而總是做一些令人匪夷所思的事情。比如在家里反叛家長，和家長對著干；在學校做一些匪夷所思的問題，和老師對著干，或者總是在同學面前做一些奇葩的事情。這樣的叛逆期的孩子，大多數缺乏關愛，很想引起其他人的注意力。對待這類孩子，我們應該時刻關注他，通過一些暗示或者明示告訴他的某些有點真的能夠引起別人的注意，或者通過一些其他的方式，增強他的信心。其實說到底，這一類孩子，很缺乏自信，甚至是很自卑的，因此我們要讓他有信心和讓他感受到身邊人的關愛，溫暖他，愛護他。想要了解更多“叛逆孩子封閉學校在哪里”的信息，可以咨詢正苗啟德小編，為您真誠服務，如有其他需求請致電400-106-1586！