你好，孩子長大了，就不能像管理和教育小孩那樣去對待他們，如果父母總是老一套，老調重彈或頻繁的提出某種要求，那么在教育子女上可能會出現三種情況：一是引起沖突：父母的過分照顧或反復說教，命令，斥責使孩子感到是對他的不尊重，不信任，因而表現出對立情緒和抗拒行為。孩子的反抗又引起父母的憤怒和不滿，從而進一步去斥責孩子，而斥責越烈反抗就越烈，這樣循環下去影響父母與孩子的感情，造成關系緊張。二是對家長敬而遠之，有的父母給孩子壓力太大，孩子無法反抗，就采取你說你的，我干我的，敬而遠之的方法，或另找知心朋友。使父母與孩子感情交流很差。三是屈從于父母的壓力，唯唯諾諾，唯命是從，壓抑了孩子獨立性的發揮，孩子可能成為庸才，沒有發展前途。

所以父母要隨著孩子獨立意向的增長變化改善自己的管理和教育方式：

第一、給孩子平等的發言權

第二、批評孩子時切莫傷害孩子自尊心

第三、讓孩子學會將心比心：家長干涉過問孩子的行為，應當直截了當的說出自己的擔心和憂慮，“如：媽媽能理解你，但你這樣，媽媽真的很擔心。相信你能理解媽媽的心情，會自己處理好這些事情。”讓孩子知道家長的愛心，先詢問原因，并說明自己心里著急，擔心，希望孩子站在家長角度，體會家長的愛心和不易。

第四、進行性生理教育：進入青春期后，少年的性機能開始發育成熟，但他們性心理發展尚不能與之相適應。有些孩子不習慣身體急速的發展和特征的急劇變化，害羞，靦腆，有的覺得自己發育的早或晚，和別人不一樣，產生憂慮，苦悶或自卑，孤獨等。所以父母最恰當的時間是在孩子出現第二性征的時候給孩子進行性生理教育，一般媽媽對女孩講，爸爸對男孩講為好。學校教育可能會涉及，但家長更應該配合學校教育，針對自己孩子的實際情況，考慮一定的方法，有選擇性的針對性教育。

祝家庭和睦

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