青春期的孩子處在身心發展的重要時期，加之學習壓力增大，在心理和行為上難免會出現這樣那樣讓人費解的表現。處于青春期的孩子充滿了矛盾。

首先，成長發育的旺盛會導致個體生理的不平衡。從相貌和體形上看已經接近成年人，但是身體活動的耐久性、技巧性和靈活性等方面都需要現實的磨礪。

第三，青春期的孩子心智已經接近成年人，甚至在個別方面超越了成年人。他們蓬勃向上的勢頭十分強進，彰顯著年少張狂的特點，而成年人基于自己的社會生活閱歷，對孩子的言行不屑一顧。

第四,學業負擔日漸加重，本來接近成熟的孩子，應該有能力獨自處理好自己的學習和生活，不必再由家長做過細的監管和指導。但是在小學階段孩子們常常是被動地完成老師、家長布置的任務，所以到了中學階段，家長與孩子都在延續小學階段的做法，長幼之間的矛盾會愈演愈烈。

如此種種的矛盾，對一個剛剛十幾歲的孩子來說，無力與家長和教師抗爭，往往選擇逆反、沉默和自閉。孩子對人對事的冷漠，可能是生理的發育、個性心理和外部壓力綜合作用的結果。

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孩子為什么叛逆？

叛逆對孩子來說是好是壞？

為什么莫言說他崇拜反叛父母的孩子？

一位母親這樣訴說自己的困惑

如今的孩子，怎么越來越不好管了。就說我們女兒，小時候挺乖的，什么話都對我們說。自從上了中學，就跟我們沒話了，還常常一臉心事的樣子。一問她，張口就是：別管我，說了你也不懂。如今孩子是不是都這樣?

一位父親這樣訴說自己的困惑

如今的父母，真是越來越不好當了。兒子才十幾歲，父母的話就不靈了，常常和我們對著干。我是畢業，自我感覺還是有一定修養的，卻也為孩子著急上火。如今教育孩子為什么這樣難?

看著一手帶大的孩子與自己漸行漸遠

從無話不談變得無話可談

身為父母，好不煩惱

雖然難過

也希望各位父母能夠端正自己的認識和心態

因為對于孩子來說

這并不是壞事，反而是一個好的開始

叛逆對孩子未來發展很重要

叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現

青春期的一個重要特點是生理發育成熟、認知能力提高。叛逆的產生需要以上二者為基礎。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結果，是孩子成長的表現。

叛逆是自我同一性發展的需要

建立自我同一性是青春期最重要的發展任務，叛逆是孩子自我同一性發展的需要，是他們探索自我、建立自我同一性的一種途徑。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，以后缺乏主見，容易盲從，不喜歡改變，無法應對挑戰。他們會回避變化和壓力來獲取安全感，當遇到挫折時，容易喪失目標和信心。

叛逆是不良情緒的發泄途徑

叛逆成為青春期孩子發泄不良情緒的一個途徑。青春期的孩子敏感、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來，不叛逆、不發泄、不吐露，那么孩子的內心必然會堆積起大量的負能量。所以，叛逆是孩子疏導不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。

叛逆是對人際關系調整的一種適應

叛逆其實是孩子適應人際關系調整、成長為獨立個體的一種方式。進入青春期，孩子開始疏離父母，更多地與同伴相處。這種人際關系的調整對孩子未來的發展非常重要。心理學研究表明：同伴交往對孩子的社會化發展有重要影響；同伴關系對孩子成年后的人際交往能力和心理健康水平有顯著的預測作用。

二

順利度過叛逆期的三個關鍵

要肯定叛逆是孩子成長的表現

當家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時，一定不要認為孩子叛逆是對自己威嚴的挑戰，而要承認叛逆是孩子生理成熟、認知能力提高、自我同一性發展的結果，是他們成長的表現，是一件好事情，至少是好的開始。家長不要盲目否定孩子的不守規矩，對孩子勇于自我探索的表現要加以肯定。得到父母的認可之后，孩子可能就不會那么叛逆了，起碼程度不會更深。

以叛逆為契機，調整教養角色和教養方式

叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時調整自己的教養角色，應該從起主導作用的教育者轉變成陪伴孩子成長的陪伴者。青春期的孩子出現叛逆問題，既提醒家長要及時轉變教養角色，也提示家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養方式的重要契機。

心理學研究表明，權威型教養方式最有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。權威型教養方式的特點是對孩子的行為有明確的規定和要求，但在制定規則和做決定時會考慮孩子的需要和想法，聽取并接受孩子的意見，會對制定的要求作出解釋，說明希望孩子服從的原因。

孩子叛逆和家長的教育方式有很大關系

家庭教育對孩子的影響非常重要。孩子在不同的成長階段，教育的方式也不一樣的。孩子處在叛逆期我們家長應該多去認可孩子，聆聽孩子的心聲，給他們自由，站在孩子角度去考慮問題，和孩子達成有效的溝通，幫助孩子一起度過這個關鍵時期，給予孩子關心，信心!

家長怎樣對待青春期叛逆的孩子

很多家長都對孩子的“叛逆”頭痛不已，總想找一些什么辦法來“修理”孩子。實際上，孩子叛逆是好的開始，如果父母把握好了，對孩子受益一生；如果沒有把握好，可能就會害了孩子。對于少年期和青春期的叛逆，我們每個人或許都曾經歷過，只是身為家長的我們或許依舊無法真正理解一個孩子的感受。其實，孩子叛逆本身并不是什么大不了的問題。每個人的內在都會有叛逆的傾向。

家長要清楚認識到青春期是孩子成長的必經之路，也是成長的陣痛期。家長要提前主動學習有關青春期常識，參加針對青春期孩子的家長輔導班，遇到棘手問題時一定要咨詢家教專家。同時，家長要更細心、更周全地關愛孩子，掌握他們的身心變化情況及需求。

青春期是一個特殊時期，家長要給予孩子無條件的愛。孩子的言行舉止可能會讓你不舒服、不愉快，甚至痛苦和傷心，但家長愛孩子的心不要改變。孩子從聽話乖巧變得叛逆難搞，是對我們是否真愛孩子的最好考驗，也是區別父母對孩子的愛是有條件還是無條件的“試金石”。

面對變化多端、熟悉又陌生的孩子，家長要始終保持冷靜淡定的態度，多思考應對辦法。性格開朗的孩子可能突然間變得不愛說話，一向溫順的孩子可能突然變得暴跳如雷。面對出言不遜其實不知所云的孩子，家長千萬不能陷入以牙還牙、以眼還眼的陷阱，不能被孩子的憤怒點燃，而應該積極展開頭腦風暴，想出解決問題的辦法，并付諸行動。

家長盡量找時間與孩子溝通、交流，了解他們學習與交友等方面的情況。家長容易說得多、聽得少，這時尤其要學會聽，交談中要注意鼓勵孩子敞開心扉，既有利于親子關系的加深，還可以時時掌握孩子的內心動向，確保把孩子的偏差意識有效地控制在外顯于行之前。一旦發生問題，要耐心了解孩子的看法，一定要就事論事，不要翻舊賬，更不能上綱上線進行人身攻擊。

在征得孩子同意下，家長可以參與孩子學習目標的制訂與實施，承擔監督與督促任務。計劃一定要切實可行，先制訂一個可以夠得著的小目標，再慢慢向前推進，讓孩子在實現一個個小目標中獲得自信心與成就感。

青春期有我們互相陪伴

今年孩子考上，去了他最向往的，最喜歡的專業。結果應該是美滿的，但是過程是艱難的，特別是青春期的每一天。

最感悟的是個字“陪伴”。陪伴中很多是眼淚，是爭吵，是揪心，甚至是心痛。但是很慶幸我們對他不離不棄，也感謝他對我們不離不棄。青春期有我們互相陪伴，一起度過了這段最艱難的日子。

孩子的青春期從初二開始一直延續到高一階段，時間真不算短。

原先的孩子是聰明，好學，有點倔強但還是很講道理。

那段時間的孩子變得迷茫，懶散，橫豎不聽道理，自己還能講大竄歪理。鼓勵他，他說你虛偽。批評他，他說你苛刻。講道理，他說你空虛。講現實，他說你無聊。他經常感概，生活有什么目標，為什么要努力學習？

相信孩子的表現和網上很多青春期孩子的表現是一模一樣。也相信，那時候我的心情和網上很多青春期的家長也是一模一樣：焦慮，糾結。多少次想放棄，但始終下不了決心，舍不得親娃。多少次想堅持，但好像看不到希望。

年后，再回憶這段日子，我的體會是：

第一，親子關系一定要在青春期前搞好（這一點很重要！很重要！很重要！）

第二，對青春期的孩子千萬不要冷戰。這段時間孩子自己也是很痛苦，很迷茫，很糾結的。他們沒有目標或者失去了目標，沒有方向或者失去了方向。但是孩子還是好孩子，只是無法正確的表達自己的想法，也無法正確處理遇到的困難。

作為家長，這個時候請無條件地去愛他們吧。別把他們孤零零扔在一邊去掙扎。天天陪伴在他們身邊嘮叨嘮叨，聊聊學習，聊聊工作，聊聊動漫，聊聊同學，聊聊有趣的活動。也多多陪在他們身邊，陪他們做做作業，陪他們看看電視，陪他們散散步，陪他們參加各種活動。我的體會是不必刻意回避學習話題，但是一定要放平心態。不要有期望，更不要奢望你說一句，孩子就能有一點改變。句，句，百句，千句，把自己變成話嘮吧。那段時間，我感覺把我一生的話都講完了，千萬不要放棄。因為孩子和我們一樣，都是有情感的動物。即使陪伴的結果是爭吵也比冷漠要好，因為這也是孩子發泄的一個途徑。

第三，幫孩子樹立目標。孩子青春期的根源，我反思是因為小學過得太順了，榮譽拿得太容易了，以致于他根本不珍惜，也體會不到成功的快樂。但是這并不代表他就想做個壞孩子，也不代表他刻意要放縱自己。那時候我們說的最多的是，你自己想做什么？然后無條件支持他。別認為孩子怕苦怕累，也更不要怕時間來不及。高三一年，我看到，只要孩子有了自己的目標后，什么都能改變。

第四，爸爸們請不要袖手旁觀，這段時間孩子需要你的幫助，媽媽們也需要你的支持。當媽媽累得時候，請伸手幫一把。當媽媽發火的時候，請挺身代替一下。（如果爸爸主要負責孩子教育的家庭，那請媽媽也伸一把手）

第五，初中對于女孩，高中對于男孩相對比較重要。同時女孩初中最好不要住讀，而男孩高中最好不要住讀。好的學校環境能給孩子一個積極向上的心態。如果有幾個朋友，也能互相幫助地度過這段艱難歲月。但是如果交了幾個損友的話，那后果是不堪想象的。

最后，一定堅信太陽一定會升起來的，青春期一定會過去的，孩子一定會成為他自己的美好的樣子。

導讀：隨著女孩年齡的增長，年幼時女孩與父親之間關系的好壞與她們進入青春期的早晚有十分密切的關系。雖然母親與女兒的關系也會對孩子青春期發育產生影響，但結果卻遠不及父親對女兒的影響大。

最近，美國和新西蘭心理專家的一項聯合研究發現：父女關系的好壞會直接影響到女孩青春期發育。即要么促使女孩正常或提前到達青春期，要么延遲女孩跨入青春期的門檻。

有關專家通過對美國名女孩及她們的家庭情況所作的調查表明，與父親關系特別好的女孩青春期發育遲于那些與父親關系一般或關系不太好的女孩。盡管遺傳基因和飲食鍛煉等因素會對孩子的青春期發育產生影響，但這一研究卻表明，家庭關系等社會因素同樣會影響孩子的生理發育。

研究人員是從這些孩子滿歲時開始進行調查的，在長達年的時間里，調查人員詳細觀察了這些女孩的家庭生活環境，以此了解和評估家庭成員之間的關系和相互作用。這其中主要包括父母對孩子是否禮貌，是否時常進行鼓勵等行為方式的調查。

隨著女孩年齡的增長，研究人員發現，年幼時女孩與父親之間關系的好壞與她們進入青春期的早晚有十分密切的關系。雖然母親與女兒的關系也會對孩子青春期發育產生影響，但結果卻遠不及父親對女兒的影響大。

沒有父親的女孩或受到父親辱罵的女孩其青春期發育較早；而父女關系較好的女孩青春期發育較遲。這表明父親在生活中對女兒關心程度的高低和情感投入的多少不僅影響女兒的生理發育，還會影響到女兒的心理發育。

研究人員認為，女孩青春期發育的提前是父親對女兒關心程度不夠的一種反饋。這是不是另一種形式的“窮人的孩子早當家”——精神上的相對貧困引發生理上的提前早熟呢？女孩子過于早熟將會伴隨過早的性生活和生兒育女，這也是各個國家少女母親增多的原因之一。這種情況既不利于下一代的成長，也不利于少女母親本身。

所以，要想自己的女兒健康成長，為父者便應該學會和懂得如何與女兒相處。

武漢戒除網癮學校

相信很多父母對教育孩子方面，也有一定想法和見解了吧，這就是“有沒有問題孩子成長學校”的文章！，戒除網癮學校心理老師通過調查發現很大一部分孩子，在叛逆期間想突出自己的存在，故而總是做一些令人匪夷所思的事情。比如在家里反叛家長，和家長對著干；在學校做一些匪夷所思的問題，和老師對著干，或者總是在同學面前做一些奇葩的事情。這樣的叛逆期的孩子，大多數缺乏關愛，很想引起其他人的注意力。對待這類孩子，我們應該時刻關注他，通過一些暗示或者明示告訴他的某些有點真的能夠引起別人的注意，或者通過一些其他的方式，增強他的信心。其實說到底，這一類孩子，很缺乏自信，甚至是很自卑的，因此我們要讓他有信心和讓他感受到身邊人的關愛，溫暖他，愛護他。想要了解更多“有沒有問題孩子成長學校”的信息，請致電專業老師，一對一講解教育孩子遇到疑問，咨詢電話：400-106-1586！