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學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩武漢問題青少年矯正學校,許多父母的教育手段就是“嚴密控制”。他們看到自己上中學的孩子不會計劃著用錢,常常一、兩天就花掉了父母給的一個星期的零花錢。父母覺得這是個問題,于是改為每天給孩子幾塊錢。這樣,錢掌握在父母手里,孩子即使想亂開支也似乎不可能了。結果如何呢?——孩子不是沒完沒了地向父母或其它親人“要錢”,就是在外面“借錢”,或者干脆“偷錢”。有的孩子也許不會有上述行為,但卻學習不用功,或者在學校出點其他什么事情讓父母操心,家庭教育陷入惡性循環。這就是逆反所致,而逆反的心理根源就是對來自父母的控制教育的反抗。下面跟著小編一起了解“叛逆孩子學校怎么教育孩子”的文章!
女孩子叛逆期完全無法溝通,有什么樣的好方法可以幫助父母們支支招呢?
、改變命令式的說話習慣
不少父母習慣于命令式說話,當孩子聽到“一定要”、“應該”及“不可能”這些字眼時,精神便會立刻緊張起來,并要相應地做出選擇:“究竟做,還是不做呢?”而在沒有自由選擇余地的情況之下,子女通常會表現出無可奈何、抗拒等舉動。換言之,只要父母注意克服命令式的說話習慣,孩子接受父母意見的機會自然會大增。
比如:“女兒,你在干嗎”
“我在做作業”
“快點做,做完吃飯”
“哦。”(本來在做,但聽到命令后情緒有些不好了。)
“去冰箱里拿點飲料喝。”
“我不渴,要喝的時候我會自己拿。”(開始和家長唱反調)
“喝完飲料趕緊做作業。”
“我會自己安排,你別管了。”(進入完全抵觸的情緒狀態)
家長如果改變說話的命令方式,情況則會完全不同:
“女兒,你在干嗎呢?”
“我在做作業”
“肚子餓不餓,馬上要開飯了”
“好的,媽媽”
“冰箱里有飲料,要不要喝一點?”
“恩!”
“喝完飲料要快點做作業哦,媽媽等你一起吃飯”
“好”
舉例后者在談話中傳遞給孩子的信息是:我沒有事事都安排你,你可以自己做出選擇;我在充分征求你的意見,你可以按照自己的想法做事。在這種談話的氛圍中,孩子唱反調的可能性一定會大大減小。
、家長要以身作則
家長的榜樣力量對女孩的影響力是不容小覷的,女孩子叛逆期之所以常常和大人唱反調,家長一定要看看自己在生活中是否常粗魯地反對長輩或同事、愛人提出的意見、想法,讓孩子“依葫蘆畫瓢”了。如果沒有則好,如果有這種情況,家長不妨和女兒一起改變,用自己的行動帶領孩子走出愛唱反調的怪圈。
、糾正對女孩的溺愛現象
所有的家長都知道溺愛的害處,如果真是因為溺愛造成女孩子叛逆期愛唱反調的習慣,那只能從治根開始,把對女兒溺愛的氛圍清除了,唱反調的現象就能減少了。在女孩叛逆期無故唱反調時,家長要定下心來,把孩子當成大人一樣給他講道理。等到女兒有所改變后,要用鼓勵的言行肯定她的轉變。
、讓叛逆期女孩學會多思考
作為父母,切忌對女孩的抵觸情緒一棒子打死,讓孩子無條件地服從父母,這樣只會加劇孩子對父母的反抗。在教孩子學會尊重父母的同時,還要鼓勵孩子有想法,善于發現問題。這樣的孩子才會自信。
、學會更好的批評
學習成績是孩子心中最敏感的問題,很多女孩心里其實非常明白自己的考試成績不好,所以當談及學習成績時,她們都會不由自主地在大人面前擺出“垂頭喪氣”的認錯態度。如果這時候父母還要抓住孩子的學習問題不放,不問出個究竟不罷休,就會讓孩子的心理過于緊張,產生懼怕考試、懼怕學習的不良情緒,而且很可能使孩子與父母的心理距離越來越遠。而一旦考試風波過后,父母想與女兒親近一些,說些父女(母女)間的悄悄話時,卻已很難走進孩子的心靈了。
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