天門(mén)這里有讓叛逆青少年改變的學(xué)校怎么樣收費(fèi)的呢_家里的娃不服管教

社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的普及，既給現(xiàn)代人們的生活帶來(lái)了方便，現(xiàn)在人們幾乎足不出戶(hù)就可以享受到各種顯性的、隱形的服務(wù)；但也給年輕人尤其是青少年的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了一定的困擾。尤其嚴(yán)重的是，網(wǎng)絡(luò)游戲的普及使得部分青少年沉迷游戲不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，喪失了斗志，破壞了家庭。國(guó)家應(yīng)該出手管一管了。

直播課堂采取線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的形式授課，第一期家長(zhǎng)學(xué)校直播課堂特邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、全國(guó)校園長(zhǎng)家庭講師孟祥玲老師來(lái)我縣授課，授課以“《破解教育的困惑》——如何做新時(shí)代的家長(zhǎng)”為主題，主要針對(duì)初中生家長(zhǎng)在孩子青春期出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆和心理障礙等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)解答。家長(zhǎng)學(xué)校直播課堂將邀請(qǐng)心理咨詢(xún)師授課，安排每月一期，家長(zhǎng)可以進(jìn)入直播間收聽(tīng)收看，也可以?huà)叽a收看直播、回放。家校直播課堂的建立提高了家長(zhǎng)學(xué)校的課堂效率，解決了家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

千萬(wàn)不要用“上學(xué)就要吃苦頭”來(lái)嚇唬孩子，而是要說(shuō)一些欣賞與鼓勵(lì)的話(huà)，比如:“你真的長(zhǎng)大了”“你越來(lái)越像小學(xué)生了”這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得上小學(xué)很光榮、很自豪。

成績(jī)差的學(xué)生家長(zhǎng)焦慮，感覺(jué)好像孩子要被這個(gè)社會(huì)淘汰，于是想方設(shè)法補(bǔ)課，催促，反而家長(zhǎng)越焦慮，孩子越挫敗，越無(wú)所謂，動(dòng)力慢慢被掏空了。