天門(mén)專(zhuān)業(yè)教育叛逆孩子封閉式學(xué)校矯正教育_女兒網(wǎng)癮嚴(yán)重

“開(kāi)學(xué)焦慮癥”十分常見(jiàn)，常常出現(xiàn)在性格內(nèi)向、心思敏感、沉默寡言的孩子身上。請(qǐng)家長(zhǎng)充分了解“開(kāi)學(xué)焦慮癥”，學(xué)習(xí)一些心理疏導(dǎo)方法，給孩子上好開(kāi)學(xué)前的“心理課”。

答：《家庭教育促進(jìn)法》第三章國(guó)家支持、第四章社會(huì)協(xié)同兩章中，明確的規(guī)定了國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校等各方面優(yōu)勢(shì)資源都要為家庭提供支持和協(xié)助，幫助監(jiān)護(hù)人提升家庭教育能力，合力促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

自卑，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)！因?yàn)槟昙o(jì)大而產(chǎn)生的自卑，原本不屬于這個(gè)年齡段孩子該有的特質(zhì)，卻確確實(shí)實(shí)在我身上發(fā)生了，并且伴隨了我整個(gè)上學(xué)時(shí)代。

從青少年教育上看，未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象成為民心之痛。與放風(fēng)箏、踢毯子、捉迷藏、打雪仗等傳統(tǒng)游戲不同，網(wǎng)絡(luò)游戲互動(dòng)性、沉浸性、仿真性強(qiáng)，操作便捷，對(duì)處于身心發(fā)育期的未成年人來(lái)講，有著抵擋不住的誘惑，很容易陷入網(wǎng)絡(luò)沉迷，產(chǎn)生不能自拔的心理依賴(lài)，由此導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等嚴(yán)重后果，甚至引發(fā)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)，釀成人間悲劇。