天門(mén)的不良少年教育學(xué)校如何報(bào)名_女兒網(wǎng)癮了

孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題。做父母的，不愿沉下心來(lái)反思自己，總想著“教育”孩子，那一定是事倍功半的。真正的教育融合在日常的一點(diǎn)一滴一舉一動(dòng)之中，沒(méi)有什么竅門(mén)，沒(méi)有什么特例。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題，首先要通過(guò)家庭功能的改善幫助孩子盡量在原來(lái)的學(xué)校和班級(jí)來(lái)解決問(wèn)題，也就是說(shuō)，改進(jìn)家庭功能在先，換學(xué)校在后，實(shí)在不行再考慮更換。作為家長(zhǎng)我們要先找到孩子厭學(xué)的根源，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題還是因?yàn)樯缃粏?wèn)題產(chǎn)生厭學(xué)？一味幫助孩子逃離原本的環(huán)境是治標(biāo)不治本的。

有的孩子三歲就開(kāi)始參加各種輔導(dǎo)班，也打了一些基礎(chǔ)。上學(xué)后班里評(píng)三好生，她沒(méi)被選中。家長(zhǎng)帶著孩子去找老師評(píng)理，并拿出各種獎(jiǎng)狀表示孩子很出色。老師說(shuō)，你學(xué)了很多東西，也很優(yōu)秀。但這只是你學(xué)的本領(lǐng)不是你的能力。你的所學(xué)對(duì)班集體做了那些貢獻(xiàn)，你放學(xué)就走連值日都沒(méi)做過(guò)，也不愿和同學(xué)團(tuán)結(jié)相處，在社會(huì)生活中就失去了位置。

有家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)沒(méi)興趣、心情低落、頭疼等情況。最近這類問(wèn)題的求助家長(zhǎng)數(shù)量也是猛增，一些學(xué)生想學(xué)習(xí)卻學(xué)不進(jìn)去，一些學(xué)生迷戀游戲不想學(xué)習(xí)。厭學(xué)已成為一種被廣泛關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象與教育現(xiàn)象。