天門專業(yè)叛逆管教全封閉學(xué)校管理模式_家里兒子在學(xué)校早戀

對(duì)于玩電子產(chǎn)品已上癮的孩子，除了讓孩子明白利害處，更多的需要家長(zhǎng)柔情陪伴，幫助其發(fā)展新的興趣愛好。我尤其記得小學(xué)要好的同桌，有段時(shí)間沉迷于電子游戲，她爸爸知道后，并未多加責(zé)怪，而是在她有空余的時(shí)間帶著她玩羽毛球，就這樣一來二去，在她爸爸的影響下，她愛上了羽毛球，從此有空余的時(shí)間都花在了羽毛球場(chǎng)上，慢慢地就將電子游戲拋在了腦后。后來她還成了羽毛球特長(zhǎng)生。

她是個(gè)熱心、細(xì)心的媽媽，她作為三年3班一名家委，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極幫助班級(jí)做事，在“班班有歌聲”“班班有美展”“校運(yùn)會(huì)”等活動(dòng)中幫忙出點(diǎn)子、布置班級(jí)、購(gòu)買表演材料。在學(xué)校的美術(shù)展活動(dòng)中，幫忙宋老師籌備美術(shù)展的軟裝用料并負(fù)責(zé)運(yùn)送工作。她作為家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)，成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)廣闊的藍(lán)天!

第三點(diǎn)就是跟這個(gè)家長(zhǎng)多溝通，她的分離焦慮的嚴(yán)重也會(huì)造成孩子的焦慮，抽出一天的時(shí)間，就跟她聊（聊小班入園的注意事項(xiàng)、家長(zhǎng)分離焦慮的嚴(yán)重性）告訴她你是專業(yè)的幼兒教師，既然選擇了這里那就應(yīng)該相信老師，重點(diǎn)是要建議孩子每天按時(shí)入園。沒事就給這個(gè)家長(zhǎng)聊聊，讓她在班級(jí)里擔(dān)任一些工作，讓她感覺到老師對(duì)她是不同的，那她的目的就達(dá)到了。

注意觀察：首先要注意觀察初中生不肯去上學(xué)的原因是什么，是什么原因引起的孩子不肯去上學(xué)。其次要觀察孩子近段時(shí)間的心理波動(dòng)以及情緒狀況，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學(xué)的原因，本著發(fā)現(xiàn)問題解決問題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因，然后逐步改變孩子不愿上學(xué)的心態(tài)，進(jìn)而愛上上學(xué)。