全校高清監控,家校同步,家長隨時查看;
孩子到校安排專業心理老師一對一服務;
小、初、高文化課程同步,輔導考試;
住校老師24小時響應家長需求;
畢業三年內孩子問題反彈,免學費回校入讀。
教育局監管 正規辦學
學校教育局監管、正規辦學,辦學許可、全封閉式 軍事化管理
學校全封閉式軍事化管理,老師教官遠程監控 家長監督教學
學校開設24小時遠程視頻監控系統,孩1、父母系統學習家庭教育知識,提升自己的認知思維,學會怎么與孩子有效地溝通,幫助孩子消除學習焦慮,建立網絡界限。
例如,監護缺失、家庭教育缺位導致部分農村留守未成年人受到傷害的極端事件屢有發生;不少父母缺乏正確的成才觀,存在“重智輕德”“重學校教育、輕家庭教育”的傾向;一些父母或者其他監護人家庭教育主體責任意識不強,對未成年人生而不養、養而不教、教而不當的現象不同程度存在,有的甚至將實施家庭暴力混同為家庭教育方式;家庭教育服務機構發展不健全、不規范、良莠不齊,有需求的家庭難以獲得必要的支持和幫助。
第一,孩子感受到父母的緊張、焦慮,同時也看到自己無能;第二,激起孩子的消極抵抗心理:“你越催我慢”;第三,讓孩子失去責任心,大人不提醒,就不會主動記得該做的事情。
孩子有叛亂,你讓它繼續下去,這取決于西方。你在學校叫它,他沒有去。下一個,充分利用孩子的反同系道,適當使用反向思想,刺激孩子們上學的熱情,即使是剝奪孩子正確剝奪孩子的權利的權利。他覺得危機的感覺和不滿意,產生珍視的感受。告訴你的孩子,我能夠上學是至高無上的榮耀,學校是,如果孩子可以去。
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