天津的少年管教所學(xué)校咋聯(lián)系_小孩心理變態(tài)

孩子不上學(xué)還與父母的溺愛放縱有關(guān)。李萌本來是獨(dú)生子女，父母又離異，父母的溺愛、放縱、無底線滿足，使孩子養(yǎng)成了任性、貪玩、消極被動(dòng)，一出現(xiàn)問題就不能解決。

2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行,這是我國首部關(guān)于家庭教育的專門立法,體現(xiàn)了黨和國家對家庭教育的高度重視,將家庭教育由舊時(shí)期的傳統(tǒng)“家事”,上升為新時(shí)代的重要“國事”。成功的家庭教育,關(guān)乎孩子的健康成長,也關(guān)乎國家和民族的未來。如果把孩子教育比喻成一棵樹的話,家庭教育是樹根,學(xué)校教育是樹干,社會教育是樹冠，缺一不可,而家庭教育是現(xiàn)代教育體系的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為，要讓孩子明確上學(xué)的目的，可以通過聊天，激發(fā)孩子上學(xué)的興趣，解決他們心中的疑慮，使他們對升入小學(xué)滿懷興奮與期盼，而不是焦慮和恐懼。

身為“父母”這一身份，我們要能夠放下高高在上的姿態(tài)，和孩子平等交流。既然他不想上學(xué)，那就鼓勵(lì)孩子大膽說出他的想法，要能站在孩子的角度思考問題，了解他的內(nèi)心世界具體希望達(dá)到一個(gè)什么樣的狀態(tài)，做到基本的尊重和理解。