天津教育青少年叛逆學(xué)校價(jià)格合理_家里閨女抑郁

35、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

二是提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)路徑。過去，我們很少組織教師開展家庭教育方面系統(tǒng)性的指導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)資源也相對(duì)匱乏。面對(duì)當(dāng)前和今后可能大大增加的培訓(xùn)需求，應(yīng)由區(qū)域教師發(fā)展指導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌資源，科學(xué)、有計(jì)劃地推進(jìn)此類培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校專項(xiàng)培訓(xùn)、教師自主學(xué)習(xí)，借助社會(huì)資源，共同開辟教師家庭教育指導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的可靠路徑。切不可完全依托社會(huì)機(jī)構(gòu)承擔(dān)此項(xiàng)職能，必須防止培訓(xùn)流于形式、走過場(chǎng)。

還有父母想說：“沒事，我家孩子不成材也沒關(guān)系，我養(yǎng)他”。這就又是一個(gè)非常讓人不愿面對(duì)的事情了，對(duì)于我們這些一般家庭的人來說，你大概率是養(yǎng)不起你的孩子的。

請(qǐng)大家在孩子精心準(zhǔn)備的日記本給孩子寫下祝福、贊美和期待的留言，晚上回來后和孩子一起分享和分析，引導(dǎo)孩子說出自己關(guān)于上學(xué)和學(xué)習(xí)的真實(shí)感受。