全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
全校高清監(jiān)控,家校同步,家長(zhǎng)隨時(shí)查看;
孩子到校安排專(zhuān)業(yè)心理老師一對(duì)一服務(wù);
小、初、高文化課程同步,輔導(dǎo)考試;
住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求;
畢業(yè)三年內(nèi)孩子問(wèn)題反彈,免學(xué)費(fèi)回校入讀。
我校面向全國(guó)常年招生 無(wú)節(jié)假日
教育局監(jiān)管 正規(guī)辦學(xué)
學(xué)校教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、全封閉式 軍事化管理
學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官遠(yuǎn)程監(jiān)控 家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)
學(xué)校開(kāi)設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng),孩聽(tīng)孩子?jì)寢屨f(shuō):孩子剛開(kāi)始是以不習(xí)慣住校不想上學(xué)。跟著是周五大星期回來(lái)不想去上學(xué)。接著是孩子以不舒服需要請(qǐng)假不上學(xué)。在媽媽做出調(diào)整,在學(xué)校附近租房陪讀,孩子則是以“死”來(lái)威脅家長(zhǎng)不愿去上學(xué)。
在此次家訪活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如:留守兒童問(wèn)題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié):很多父母外出打工或者做生意,孩子交給長(zhǎng)輩照顧。父母在外,隔代撫養(yǎng),長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使孩子唯我獨(dú)尊,心理放縱,在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,對(duì)人刻薄無(wú)禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育。2,特殊的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多陰影。單親家庭、過(guò)于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等,這些特殊的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大,容易使孩子向兩個(gè)極端發(fā)展,倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷。
新學(xué)期開(kāi)始前,市民周女士帶著孩子來(lái)到縣人民醫(yī)院眼科門(mén)診進(jìn)行檢查。孩子今年剛上四年級(jí),暑假期間沉迷于玩手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品,周女士十分擔(dān)心他的視力問(wèn)題。“因?yàn)槲易罱l(fā)現(xiàn)他看書(shū)或者寫(xiě)字的時(shí)候湊得越來(lái)越近了,他跟我說(shuō)媽媽我眼睛好像有點(diǎn)近視了,黑板上的字已經(jīng)看不清楚了,周六就帶他來(lái)醫(yī)院檢查一下。”
2、關(guān)系大于教育,家庭教育指導(dǎo)師是梳理或者療愈家庭中幾乎95%的關(guān)系,無(wú)論每個(gè)家庭怎樣的不同,在家庭教育指導(dǎo)師的課程里,都可以找到屬于每個(gè)家庭的問(wèn)題癥結(jié)同時(shí)療愈。所以無(wú)論對(duì)于學(xué)校的教師或者家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),都是一門(mén)人生必修課。
搜索標(biāo)簽: 孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦
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學(xué)校地址:湖北省孝感市漢川市馬口鎮(zhèn)
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