天津效果好的孩子叛逆管理學校口碑推薦_我家娃抑郁

家長：父母只要做到讓孩子開心愉悅，孩子不學習才怪呢。父母很焦慮，我都理解。父母此刻要降下自己的焦慮情緒，停止指責孩子，不要成為孩子的干擾源。然后看看孩子到底存在哪些問題，為什么不去上學。然后，看看能不能幫孩子一一化解。實在不能化解了，再想別的出路與辦法。總之，一定要保持開放，冷靜，樂觀的心態。辦法總比困難多。這世上也沒有過不去的坎。孩子真的都是好孩子，父母一定要相信他她。孩子不是不想上學，而是遇到障礙了，不能去上學。這個父母要懂得理解孩子。

孩子是在家庭、學校和社會三大教育體系的相互作用中成長起來的，其中家庭教育是基礎，是打底色的教育。《家庭教育法（草案）》明確家庭教育在整個教育體系中的地位和作用，規定家長對子女、對社會應盡的義務和權利，規定家庭教育工作由誰來組織、管理、指導，組織、管理、指導的途徑、方式，以及領導機構、經費來源和措施，等等。這說明家庭教育不僅是家事，也是國事，政府、學校和社會都有責任。《家庭教育法》的實施，需要家校社共同努力，當前的一項緊迫任務就是探索建立健全家校社協同育人機制。

家長的焦慮更多的表現在：給孩子爭取更好的學校，包括提高孩子的成績，報更多的基礎培訓班和興趣愛好班等……他們深知“提前布局”和“抓住機遇”對孩子的影響，不愿孩子“輸”給時間和資源。

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